【題目】結(jié)合圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A.若細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)①，則該細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸

B.不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②來(lái)判斷其是否是植物細(xì)胞

C.結(jié)構(gòu)③是細(xì)胞遺傳和代謝的中心，其中含有質(zhì)粒分子。

D.哺乳動(dòng)物體的細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)③

【答案】B

【解析】

1、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的貯存和復(fù)制場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

2、線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所。

3、題圖分析①表示線(xiàn)粒體；②表示葉綠體；③表示細(xì)胞核。

A、酵母菌具有線(xiàn)粒體，既可以進(jìn)行有氧呼吸，還可進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；

B、植物根部沒(méi)有葉綠體，故不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②來(lái)判斷其是否是植物細(xì)胞，B正確；

C、結(jié)構(gòu)③細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，質(zhì)粒分子位于細(xì)胞質(zhì)中，C錯(cuò)誤；

D、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中不含有結(jié)構(gòu)①線(xiàn)粒體和結(jié)構(gòu)③細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在黑龍江省鶴崗市，某地區(qū)由于采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無(wú)法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門(mén)因地制宜，通過(guò)引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該公園生物群落的變化屬于__________演替。

（2）圖中昆蟲(chóng)與雜食性魚(yú)類(lèi)之間的種間關(guān)系有________________。

（3）在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過(guò)叫聲這種___________信息求偶。說(shuō)明________________________離不開(kāi)信息傳遞。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，該地除了如圖的生物成分以外，還需要___________________和 _____________________才能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)__________、________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖，相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上，基因型有3種：LMLM（M型）、LNLN（N型）、LMLN（MN型）。已知I-1、I-3為M型，I-2、I-4為N型。下列敘述正確的是

A.Ⅱ-3的基因型為LMLNXBXB

B.Ⅱ-4的血型可能為M型或MN型

C.Ⅱ-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為2/3

D.Ⅲ-1若攜帶Xb應(yīng)該是來(lái)自于I-2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是

A. 兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B. 兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成

C. 城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低

D. 流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時(shí)間以后，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)，結(jié)果如圖中的圖Ⅰ所示。圖Ⅱ是生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植株不同器官的作用圖解，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素的本質(zhì)是_______。

（2）現(xiàn)已測(cè)得圖Ⅰ中a、b、c、d四點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度（見(jiàn)圖Ⅱ中的4個(gè)點(diǎn)），其中b、c兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖Ⅱ中的______、_____點(diǎn)（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（3）生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸_____________（填“受”或“不受”）光照影響，極性運(yùn)輸是細(xì)胞的_________。

（4）圖Ⅱ所示生長(zhǎng)素表現(xiàn)出__________性, 莖的背地性生長(zhǎng)_________（“能”或“不能”）體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式如圖甲，圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式如圖乙，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分

C. 圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)

D. 將圖乙平展在水面上，a部分與水面接觸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是）；圖2為圖1中魚(yú)甲到魚(yú)乙能量流動(dòng)的詳細(xì)圖解（圖中數(shù)字和字母為能量數(shù)值，單位是）。據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中，魚(yú)甲與魚(yú)乙的種間關(guān)系為__________________；魚(yú)甲到魚(yú)乙的能量傳遞效率為_______%。

（2）圖2中字母a表示_______________（填“同化量”、“呼吸量”、“糞便量”），其中魚(yú)甲用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量數(shù)值是_________________。

（3）食物中的能量利用率=食物中被同化的物質(zhì)的能量/攝入食物中的總能量，則魚(yú)乙對(duì)魚(yú)甲的食物中的能量利用率是____________%（保留一位小數(shù)）。

（4）生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說(shuō)，即一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中度干擾時(shí)，由于它具備________能力，能夠維持自身結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定。

（5）該池塘經(jīng)若干年后形成了一片雜草地，該過(guò)程屬于________演替。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)市民中流行自釀葡萄酒，但自釀葡萄酒時(shí)培養(yǎng)瓶發(fā)生爆炸的新聞時(shí)有報(bào)道．回答下列問(wèn)題：

（1）自釀葡萄酒用的培養(yǎng)瓶爆炸，原因可能是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的_____過(guò)多，導(dǎo)致內(nèi)部壓強(qiáng)過(guò)大所致．為避免這種危險(xiǎn)的發(fā)生，應(yīng)采取的措施是_____．

（2）在分離和培養(yǎng)酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無(wú)菌操作，對(duì)耐高溫、需要保持干燥的培養(yǎng)皿和金屬用具，宜采用_____滅菌．將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中混勻后，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度更快，究其原因，振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_____的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_____的利用率．

（3）在酸性條件下，可用_____來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若要檢測(cè)所得果酒中活體酵母菌的密度，一般采用_____法，但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)目往往比實(shí)際菌體數(shù)目少，原因是_____．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來(lái)標(biāo)記DNA分子。用α、β和表示ATP 或dATP(d表示脫氧）上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Pα-Pβ-P或dA-Pα-Pβ一P）�；卮鹣铝邢蝾}：

（1）DNA復(fù)制需要__________酶的參與，若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有31P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的______（填“α”、“β”或“”）位上。

（2）用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，攪拌、離心并進(jìn)行放射性檢測(cè)，其中攪拌的目的是____，懸浮液中也能檢測(cè)到放射性的原因有____。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）。

（3）DNA復(fù)制過(guò)程中某基因中部發(fā)生一個(gè)堿基對(duì)的缺失，這種變化可能導(dǎo)致該基因控制合成的多肽中的氨基酸數(shù)目______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案