【題目】血漿中的水來自（ ）

A. 消化道、組織液、淋巴B. 組織液、消化道

C. 淋巴、組織液D. 組織液

【答案】A

【解析】

組織液與血漿之間隔著毛細(xì)血管壁，水、無機(jī)鹽等物質(zhì)可以相互交換，淋巴管中的淋巴又經(jīng)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿中；飲食中的水分通過滲透作用等被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收后，經(jīng)小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)胞血管直接進(jìn)入血液循環(huán)。綜上所述，A項正確，B、C、D三項均錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞相比，人體漿細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是

A.溶酶體B.線粒體C.中心體D.高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是

A. 從結(jié)構(gòu)上看，大腸桿菌細(xì)胞與圖中Ⅲ所示細(xì)胞同屬于原核細(xì)胞

B. 圖中⑥是高爾基體，其在Ⅱ細(xì)胞中的功能是與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)

C. 圖中的Ⅰ可代表人體的胰島B細(xì)胞，其合成的分泌蛋白有胰島素

D. 判斷Ⅳ是低等植物細(xì)胞的標(biāo)志結(jié)構(gòu)是圖中③中心體和④葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥（2N=80）的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制（如圖所示），D+控制灰紅色，D控制藍(lán)色，d控制巧克力色，D+對D和d為顯性，D對d為顯性。在不考慮基因突變的情況下，下列有關(guān)推論合理的是

A. 該鳥種群中共有6種基因型

B. 藍(lán)色個體間交配，F1中雌性個體都呈藍(lán)色

C. 灰紅色雌鳥與藍(lán)色雄鳥交配，F1中出現(xiàn)灰紅色個體的概率是1/2

D. 繪制該種鳥的基因組圖至少需要對42條染色體上的基因測序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘３缘拇竺字需F含量極低，科研人員通過基因工程等技術(shù)，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì)。下面為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖，請回答：

(1)在上述工程中，鐵結(jié)合蛋白基因稱為________，獲取該基因后常用________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

(2)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時，通常要用同種限制酶分別切割___________和________。將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時，可以用________處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入。

(3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得____；培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是____________________________。

(4)檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，決定細(xì)胞“命運”的內(nèi)因是基因的選擇性表達(dá)，而外因則取決于細(xì)胞對細(xì)胞外信號的特異性組合所進(jìn)行的程序性反應(yīng)。圖為部分信號決定細(xì)胞“命運”的示意圖，圖中字母分別代表不同的胞外信號，則下列有關(guān)細(xì)胞外信號的說法正確的是( )

A. 只要有胞外信號D和E，細(xì)胞就一定會進(jìn)行分裂

B. 只有細(xì)胞外信號F和G能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)

C. 對于癌細(xì)胞而言，細(xì)胞外信號A~E可能會持續(xù)起作用

D. 由于細(xì)胞凋亡無胞外信號作用，可證明細(xì)胞凋亡與基因無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”。不同植物品種對低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法，研究了低氧脅迫對兩個黃瓜品種（A、B）根系細(xì)胞呼吸的影響，測得第6天時根系中丙酮酸和乙醇含量，結(jié)果如表所示．請回答：

(1)黃瓜細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場所是__________，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^程______(能/不能)生成ATP。

(2)由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為_____________________，低氧脅迫下，黃瓜______________受阻。

(3)實驗結(jié)果表明，低氧脅迫條件下催化丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉拿富钚愿叩淖羁赡苁瞧贩N___。

(4)長期處于低氧脅迫條件下，植物吸收無機(jī)鹽的能力下降，根系可能變黑、腐爛的原因分別是____________________________和__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是(　　)

A. 能量流動是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1 250 kJ

B. 從乙到丙的能量傳遞效率為15%

C. 食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性

D. 將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項中的變化都會在該種細(xì)胞中發(fā)生的是（）

A. 氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H20

B. 葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2

C. 氨基酸→胰島素；ATP→ADP+Pi

D. 葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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