【題目】下列微生物中，屬于自養(yǎng)型微生物且存在染色體結(jié)構(gòu)的是（ ）

A. 酵母菌 B. 自生固氮菌 C. 硅藻 D. 藍(lán)藻

【答案】C

【解析】試題分析：酵母菌的代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型，自生固氮菌的代謝類型是自養(yǎng)需氧型，硅藻是真核生物，其代謝類型是自養(yǎng)需氧型，藍(lán)藻是原核細(xì)胞，代謝類型是自養(yǎng)需氧型，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是（ ）

①用DNA分子探針診斷疾病

②重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞

③親子鑒定

④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子

A. ②③ B. ①③ C. ③④ D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）在將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌時(shí)，一般首先要用 處理細(xì)菌，使細(xì)菌細(xì)胞處于一種 的生理狀態(tài)；然后將重組質(zhì)粒與這種感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進(jìn)該種感受態(tài)細(xì)胞完成 過(guò)程。

（2）為檢測(cè)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,首先要從轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中提取mRNA，用 作為探針，根據(jù)是否顯示出 來(lái)判斷。

（3）若要培育脫毒植物，應(yīng)選用植物的 處的組織進(jìn)行培養(yǎng)，此方法的依據(jù)是 。

（4）單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動(dòng)追蹤抗原并與之結(jié)合，而絕不攻擊任何正常細(xì)胞，這是利用了單克隆抗體的 特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一細(xì)胞中有絲分裂前期和后期的染色體數(shù)之比和DNA分子數(shù)之比分別是（ ）

A．1:2和1:2 B．1:2和1:1 C．1:1和1:1 D．1:1和1：2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用枯草桿菌生產(chǎn)分泌性中性蛋白酶，以下符合該酶分離純化的正確流程是（ ）

①制成酶制劑　　②發(fā)酵液過(guò)濾　�、劾鋬龈稍铩　、軐游龇ㄌ峒兊鞍酌�

A. ③①④② B. ②④③① C. ③④②① D. ②④①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是（ ）

A. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖

B. 小腸上皮細(xì)胞吸收水

C. 神經(jīng)細(xì)胞吸收K+

D. 肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體大量失血時(shí)，人體在調(diào)節(jié)血壓過(guò)程中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A. 血壓先下降后回升 B. 心率加快 C. 血管收縮 D. 上述均有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)切去尖端的燕麥胚芽鞘上放上含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，用單側(cè)光照射，胚芽鞘只生長(zhǎng)不彎曲，這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

①生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)；

②由側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻；

③植物生長(zhǎng)具有向光性；

④感受光刺激的部位是尖端；

⑤生長(zhǎng)素能由頂端運(yùn)輸?shù)较虏?/span>

A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物在呼吸過(guò)程中產(chǎn)生一種物質(zhì)能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變綠，則它的過(guò)程（ ）

A．一定是有氧呼吸 B．一定是無(wú)氧呼吸

C．一定不是乳酸發(fā)酵 D．一定不是酒精發(fā)酵

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同步練習(xí)冊(cè)答案