如果把細胞攪碎，細胞將死亡，病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明（ ）

A．細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學(xué)成分

B．細胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的特點是一致的

C．單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)性很差

D．細胞和病毒都有嚴整的結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將從大腸桿菌細胞中提取到的核酸徹底進行水解，直至形成不能再水解的小分子，則能得到小分子的種類共有（　�。�
A．9 種B．8種C．5種D．4 種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．溫帶地區(qū)的大部分植物中，CO2固定的第一個穩(wěn)定中間產(chǎn)物是3-碳化合物，因此稱之為C3植物，其CO2的固定被叫作“暗反應(yīng)”，但在暗條件下，反應(yīng)很快便會停止．
許多仙人掌植物的氣孔僅在夜間開放，其CO2的固定機制有所不同．進入氣孔的二氧化碳通過細胞質(zhì)中的酶的作用，與一分子3-碳化合物生成一分子4-碳化合物（蘋果酸）．蘋果酸貯存于細胞液泡中，直到白天才分解出CO2進入葉綠體，在那里再進行與C3植物相同的暗反應(yīng)過程．
（1）在葉綠體中，吸收光能的葉綠體色素分布在類囊體的薄膜上；而CO2固定的過程主要是發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中．科學(xué)界把已經(jīng)探明了的：CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑稱之為卡爾文循環(huán)．
（2）在C3植物暗反應(yīng)中，CO2固定的過程可以敘述為CO2與5-碳化合物結(jié)合形成3-碳化合物．
（3）為什么白天的仙人掌植物、夜間的C3植物不能固定大氣CO2？前者由于白天仙人掌的氣孔沒有開放，二氧化碳不能進入植物細胞內(nèi)、后者由于沒有光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]暗反應(yīng)不能進行，所以，5-碳化合物不能產(chǎn)生，CO2固定就不能進行．
（4）仙人掌氣孔開關(guān)方式，是對酷熱而干旱環(huán)境中生存的一種適應(yīng)，指出仙人掌另外一種適應(yīng)結(jié)構(gòu)以及其作用．葉片退化成為針狀（或莖的表面有一層蠟質(zhì)）減少水分蒸發(fā)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京豐臺普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物體可以完成如圖反應(yīng)，下列有關(guān)表述不正確的是（ ）

A．在適宜條件下，該反應(yīng)也可發(fā)生在試管中

B．若圖示代表二肽水解，則二肽酶可以水解由任何兩種氨基酸組成的二肽

C．若圖示代表二糖水解，則可表示麥芽糖水解的過程

D．若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京豐臺普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用30%的蔗糖溶液處理某生物細胞，在操作步驟完全正確的情況下，細胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實驗材料可能是（ ）

①根尖分生區(qū)細胞

②動物細胞

③死細胞

④去除了細胞壁的植物細胞

A．②④ B．①②④

C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見表，請回答下列問題。

基因組合

A_Bb

A_bb

A_BB或aa_ _

花的顏色

粉色

紅色

白色

（1）現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株作親本進行雜交，產(chǎn)生的子一代花色全是紅花，則親代白花的基因型是 。

（2）為探究兩對基因（A和a,B和b）的遺傳是否符合基因的自由組合定律，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進行測交。

實驗步驟：

第一步：對基因型為AaBb的植株進行測交。

第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色及比例。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

①如果子代花色及比例為 ，則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律，可表示為右圖第一種類型（豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位置）。

②如果子代植株花色出現(xiàn)其他分離比，則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。請在圖示方框中補充其他兩種類型。

（3）若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則基因型為AaBb的植株自交后代中粉花植株的基因型有 種，其中雜合子占 %。

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)表示細胞中的四種重要化合物，關(guān)于這些化合物的解釋正確的是（ ）

①甲、乙化合物中的A相同

②丙中顯示有8個氫鍵

③丁水解的產(chǎn)物可能含有乙

④丁的合成需要甲參與

A．①③ B．②④ C．③④ D．①③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀(jì)90年代，我國科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將細菌的抗蟲基因成功地轉(zhuǎn)移到棉花的受精卵中，培育出抗蟲效果明顯的棉花新品種。以上事實說明（ ）

A．細胞中的基因具有顯性與隱性之分

B．生物的性狀由基因控制

C．基因存在于染色體上

D．細胞中的基因是成對存在的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程的部分示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．此過程需要氨基酸為原料，tRNA作為運載工具
B．此過程所需要的酶主要是RNA聚合酶
C．在蛋白質(zhì)合成過程，核糖體沿著mRNA從左向右移動
D．一個mRNA結(jié)合多個核糖體，可確保短期內(nèi)合成大量相同的蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案