日照的長短對花芽的形成有很大的影響,根據(jù)花芽的形成與日照長短的關(guān)系,大致分為長日植物(要求連續(xù)光條件14~17小時);短日植物(要求連續(xù)黑暗條件12小時)。研究發(fā)現(xiàn),植物在相應(yīng)光照條件下,就可產(chǎn)生一種物質(zhì)──成花素,促進(jìn)花芽形成。牽;ㄊ嵌倘罩参铮诙倘諚l件下容易開花,而同為旋花科的植物甘薯,在自然條件下很難開花。但若將甘薯嫁接到牽;ㄉ希诙倘諚l件下甘薯能夠開花。這一現(xiàn)象說明了成花素的功能。為進(jìn)一步調(diào)查這一現(xiàn)象,進(jìn)行了如下實驗。
實驗過程:將牽;ㄗ尤~以上的莖切除,把切除了根的甘薯嫁接到其上(圖b~f,h~k),????????????? 將嫁接后的植物進(jìn)行以下處理,
①切除牽牛花的子葉(c,i);
②切除甘薯的子葉和葉片 (d,j);
③切除牽;ǖ母,將另一株甘薯的子葉以上的莖切除,作為砧木進(jìn)行二次嫁接(e,k)。
④將其中一株接種后的植物,把牽牛花的子葉用鋁箔遮住(f); 最后,將經(jīng)過各項處理的植物,與未經(jīng)過嫁接處理的甘薯苗a與g分別在長日照條件與短日照條件下進(jìn)行培養(yǎng)。如圖:
上述實驗的結(jié)果是,嫁接后的植物f、h、j和k的甘薯部分形成了花芽。
從上面實驗的過程與結(jié)果,回答以下問題:
(1)在成花素的生成過程中,植物體中關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)(器官)是:???? ;而且,只有將它們置于??? 下培養(yǎng),才能生成成花素;
(2)在成花素存在的情況下,植物是否分裂出花芽與日照的長短有無關(guān)系????? ;你是通過上述實驗中的哪些植株,可以推測出這個結(jié)論的?____________________。
(3)上述的實驗處理中,f植株處理的目的是??????? ;d和j植株處理的目的是為了驗證:???????????????? 。
(4)將多株嫁接植物e 置于短日條件下培養(yǎng),分別進(jìn)行以下各項處理,從以下選項中選????????????? 出甘薯苗不能開花的一項(? )
A.每天暗處理至一半時,給予牽;ㄉ喜康母适碜尤~和葉片短時間的光照
B.每天暗處理至一半時,給予牽牛花下部的甘薯子葉短時間的光照
C.每天暗處理至一半時,給予牽;ǖ淖尤~短時間的光照
D.每天光處理至一半時,將牽牛花上部的甘薯的子葉和葉片用鋁箔遮住。
(1)牽;ǖ淖尤~??? 短日照條件(2)無關(guān)? 植株f和h
(3)使該子葉處于短日條件下? 蕃薯植株的葉片與花芽形成的關(guān)系(無關(guān))?? (4)C
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)實驗結(jié)果分析:a與g都不形成花芽,說明甘薯苗自身不能形成成花素。b不形成花芽,h有,說明形成成花素與短日照相關(guān)。h形成花芽,i沒有,說明形成成花素與牽;ㄗ尤~相關(guān)。
(2)植株f和h都有牽牛花子葉,自身有成花素,f牽;ǖ淖尤~用鋁箔遮住,不感受光照刺激,形成花芽,而h短日照,有花芽,說明在成花素存在的情況下,植物是否分裂出花芽與日照的長短無關(guān)。
(3)f植株處理的目的是使該子葉處于短日條件下。d和j植株都切除甘薯的子葉和葉片,后嫁接到有牽;ㄗ尤~的砧木,結(jié)果d無花芽,j有,說明蕃薯植株的子葉和葉片與花芽形成無關(guān)。
(4)ABD牽;ㄗ尤~都有12小時黑暗,即滿足短日照條件,故都有開花。C牽牛花的子葉黑暗時間少于12 小時,沒有短日照,故不開花。
考點:本題考查植物調(diào)節(jié)實驗分析,意在考查考生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:013
下列關(guān)于光因子對生物影響的敘述,錯誤的是( 。
A.只有在強(qiáng)光下小麥和玉米才能長得好
B.夜間用黑光燈誘捕的蛾類對紫外線敏感
C.日照時間的長短對動物的繁殖活動沒有影響
D.光因子決定水體中生物群落的垂直分布
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
A.只有在強(qiáng)光下小麥和玉米才能長得好
B.夜間用黑光燈誘捕的蛾類對紫外線敏感
C.日照時間的長短對動物的繁殖活動沒有影響
D.光因子決定水體中生物群落的垂直分布
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科目:高中生物 來源: 題型:013
下列關(guān)于非生物因子對生物影響的敘述,錯誤的是( 。
A.在春季給菊花進(jìn)行適當(dāng)遮光使日照時間縮短,可以導(dǎo)致菊花提前開花
B.夜間用黑光燈誘捕的蛾類對紫外線敏感
C.日照時間的長短對動物的繁殖活動沒有影響
D.高山植物的垂直分布主要受溫度的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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