分析 1、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
2、細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
3、三個唯一:唯一能產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞,B細胞、記憶B細胞都不能產(chǎn)生;唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞;特異性免疫中除漿細胞外,唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞,其余免疫細胞都有特異性識別功能.
解答 解:(1)虛線抗原直接指向記憶細胞,應該是同種抗原再次入侵時所引起的主要免疫反應.
(2)T細胞分泌淋巴因子,增強B細胞的免疫功能.
(3)吞噬細胞可以處理并呈遞抗原;效應B細胞能分泌抗體,但不能識別抗原.其余所有的細胞都能特異性的識別抗原.
(4)效應T細胞激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶活性,使得靶細胞裂解死亡.
(5)漿細胞產(chǎn)生的抗體主要存在于血清中,主要是與抗原結合,形成沉淀或細胞集團,被吞噬細胞吞噬消化.
故答案為:
(1)同一種抗原再次進入機體
(2)淋巴因子
(3)A E
(4)靶細胞裂解死亡
(5)抗體 相應抗原 吞噬細胞
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂含有氮元素 | B. | 血紅蛋白含有鐵元素 | ||
C. | 脫氧核糖含有磷元素 | D. | 胰島素含有碳元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在結構上直接相連的生物膜 | B. | 細胞器膜、核膜和細胞膜 | ||
C. | 生物體內(nèi)所有的膜結構 | D. | 細胞器膜和核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生縮腿反射并感到疼痛 | B. | 產(chǎn)生縮腿反射不感到疼痛 | ||
C. | 不產(chǎn)生縮腿反射能感到疼痛 | D. | 不產(chǎn)生縮腿反射不感到疼痛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交、自交、測交 | B. | 測交、雜交、自交 | C. | 測交、測交、雜交 | D. | 雜交、雜交、雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該女患者的基因型是AA | |
B. | 該女患者的父親的基因型可能是AA | |
C. | 如果該女患者后代表現(xiàn)型正常,女患者的基因型是Aa | |
D. | 如果該女患者與多指男結婚,其后代所有基因型是AA、Aa |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可將其DNA和蛋白質同時注入大腸桿菌細胞中 | |
B. | 只將其DNA注入大腸桿菌細胞中 | |
C. | DNA可用放射性同位素15N標記 | |
D. | 蛋白質可用放射性同位素32P標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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