12．下列各項(xiàng)中，兩個(gè)名詞為同一概念的是（　�。�
A．染色體組型--染色體核型B．擴(kuò)散--滲透
C．次級(jí)生產(chǎn)者--各級(jí)消費(fèi)者D．遺傳信息--遺傳密碼

分析 1、染色體組是細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組；染色體組型是描述一個(gè)生物體內(nèi)所有染色體的大小、形狀和數(shù)量信息的圖象；一個(gè)體細(xì)胞中的全部染色體，按其大小、形態(tài)特征（著絲粒的位置）順序排列所構(gòu)成的圖象就稱為核型．
2、擴(kuò)散是指物質(zhì)分子從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域轉(zhuǎn)移，此過程不通過半透膜；滲透作用也是從水等溶劑分子通過半透膜從濃度高的地方向濃度低的地方運(yùn)輸．
3、在生態(tài)學(xué)上，大多數(shù)的動(dòng)物叫作消費(fèi)者或者次級(jí)生產(chǎn)者，植物被稱為初級(jí)生產(chǎn)者；各級(jí)消費(fèi)者是在食物鏈上通過取食生產(chǎn)者的生物或其它消費(fèi)者的生物．
4、遺傳信息是指基因中的脫氧核苷酸的排列順序，遺傳密碼是指信使RNA中三個(gè)連續(xù)的堿基決定一個(gè)氨基酸，這三個(gè)連續(xù)堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子．

解答 解：A、染色體組型和染色體核型均是描述一個(gè)生物體內(nèi)所有染色體的大小、形狀和數(shù)量信息的圖象，二者為同一個(gè)概念，A正確；
B、滲透作用強(qiáng)調(diào)的是溶劑的擴(kuò)散、方向是從低濃度向高濃度，擴(kuò)散強(qiáng)調(diào)的是溶質(zhì)的擴(kuò)散、方向是從高濃度向低濃，二者不是同一概念，B錯(cuò)誤；
C、次級(jí)生產(chǎn)者在生態(tài)學(xué)上是指大多數(shù)的動(dòng)物，各級(jí)消費(fèi)者是在食物鏈上通過取食生產(chǎn)者的生物或其它消費(fèi)者的生物，二者不是同一概念，C錯(cuò)誤；
D、遺傳信息是指基因中的脫氧核苷酸的排列順序，遺傳密碼是指信使RNA中相鄰的、可決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)連續(xù)堿基，二者不是同一概念，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物學(xué)中一些概念的辨析的知識(shí)，考生對(duì)題干中相關(guān)概念的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．化膿性細(xì)菌感染可導(dǎo)致總性細(xì)菌性腦膜炎，該菌胞內(nèi)寄生，其細(xì)胞膜上的InlC蛋白可使 人細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．該病臨床特點(diǎn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、煩躁不安、驚厥、嗜睡、昏迷等，下列敘述正確的是（　�。�
A．患者體內(nèi)所有的記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞都能夠特異性識(shí)別該細(xì)菌
B．患者的體溫長期維持在40℃，表明其機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量
C．InIC蛋白的合成是在核糖體上，加工和分泌需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體
D．若長期使用抗生素應(yīng)對(duì)該菌感染，則會(huì)使該菌抗藥基因的頻率增加

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的描述解釋合理的是

A．圖1一定是次級(jí)精母細(xì)胞，圖中含有4條染色體，無染色單體，2個(gè)中心體

B．圖2是觀察到的某生物（2n＝6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離導(dǎo)致

C．圖3為體細(xì)胞的有絲分裂，圖中含有4對(duì)同源染色體，兩個(gè)染色體組

D．圖4為某二倍體生物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成2個(gè)四分體。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)表明胰島素導(dǎo)致的低血糖能使體內(nèi)的生長激素、促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的含量上升，其調(diào)節(jié)過程如圖所示．

（1）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖水平．與胰島素作用相互拮抗的
激素是胰高血糖素（腎上腺素）．
（2）皮質(zhì)醇的含量升高會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，從而使皮質(zhì)醇的含量保持相對(duì)穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)機(jī)
制稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．若切除腎上腺會(huì)導(dǎo)致促腎上腺皮質(zhì)激素的含量升高（填“升高”或“降低”）．
（3）胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)中，通過測(cè)定生長激素、促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的濃度，能判斷垂體或腎上
腺是否受損．若生長激素的濃度幾乎沒有變化，說明垂體受損；若生長激素和促腎上腺皮質(zhì)激素的濃度上升，而皮質(zhì)醇的濃度幾乎沒有變化，則說明垂體正常，而腎上腺受損．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．從海河的某一深度取得一桶水樣，分裝于6對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶氧的含量為10mg/L．白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為不透光黑布罩住的玻璃瓶．將它們分別置于6種光照強(qiáng)度下24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得6對(duì)黑白瓶中的溶解氧含量，數(shù)據(jù)如下：
光照強(qiáng)度（klx）0abcde
白瓶溶氧量（mg/L）41016243030
黑瓶溶氧量（mg/L）444444
回答下列問題．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對(duì)海河水中的溶氧量的影響．
（2）光照強(qiáng)度為0時(shí)白瓶中溶氧量降低為4的原因是水中生物呼吸消耗氧．
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，白瓶中生物在24h內(nèi)通過光合作用產(chǎn)生的氧氣量最大為26mg/L．
（4）若在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得白玻璃瓶中溶氧量對(duì)生物吸收K+速率的影響，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析植物吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，b-c段的形成是由于
載體蛋白的數(shù)量有限，a點(diǎn)表明生物在無氧的條件下仍能吸收K+，其原因是生物可通過無氧呼吸提供能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．草原上，當(dāng)青草返青時(shí)，“綠色”為兔子提供了可以采食的信息，下列說法不正確的是（　�。�
A．兔子和草之間的種間關(guān)系為捕食
B．“綠色”對(duì)于兔子來說屬于物理信息
C．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D．兔子和草之間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的研究過程或方法思路，正確的是（　　）
A．觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時(shí)，需要先用8%的鹽酸溶液處理，再用健那綠染色
B．格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的研究方法都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
C．林德曼的進(jìn)行能量的定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向性、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)
D．用于觀察質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞同樣可用來觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．睡液腺細(xì)胞分泌淀粉酶主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
B．葡萄糖通過線粒體需要載體蛋白的協(xié)助
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)生功能障礙會(huì)影響細(xì)胞間的相互識(shí)別
D．突觸前膜上特定的磷脂分子決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料、試劑或?qū)ο筮x擇合理的是（　�。�
A．選擇花生種子徒手切片后制成裝片觀察子葉中脂肪顆粒
B．選擇橙色重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精
C．選擇洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞來觀察植物細(xì)胞有絲分裂的情況
D．選擇原發(fā)性高血壓等多基因遺傳病調(diào)查其遺傳方式和發(fā)病率

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