6.動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞.圖a、b、c表示過程.
(1)a過程表示干細(xì)胞能自我更新.
(2)b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力.
(3)圖中各細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同(相同、不同).
(4)細(xì)胞分化是x細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、據(jù)圖分析,a過程表示干細(xì)胞能自我更新;b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力;a、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同.

解答 解:(1)a過程表示干細(xì)胞能自我更新
(2)b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力.
(3)圖中細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂或細(xì)胞分化,而有絲分裂或細(xì)胞分化過程遺傳物質(zhì)不變,故各細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同.
(4)細(xì)胞分化是x細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
故答案為:
(1)a
(2)b         c
(3)相同
(4)穩(wěn)定性

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的增殖、分化等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圖一表示在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,下圖二是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2·a)。請(qǐng)回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________________。

(2)圖一中A代表 ,B表示____________________。除了圖中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分______________________。

(3)圖二中A代表 。圖二中該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是_________J/cm2·a,

第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為________________,

第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為________________。

(4)從圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________、____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖影響情況分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍.下列分析不正確的是(  )
A.甲圖中a點(diǎn)的內(nèi)在限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量或色素的數(shù)量不足
B.乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3與C5的生成量都多
C.丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變
D.圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度,P點(diǎn)的限制因素是溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.華南虎有個(gè)讓中國(guó)人自豪的名字--“中國(guó)虎”,全球只剩下不到100只.華南虎和大熊貓都是我國(guó)的珍稀保護(hù)動(dòng)物,它們體型相近,曾經(jīng)都有較大的種群數(shù)量,由于棲息地破壞導(dǎo)致它們的數(shù)量銳減,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,大熊貓比華南虎有一定生存優(yōu)勢(shì)的原因是大熊貓比華南虎的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低,獲得的能量相對(duì)較多.
(2)成年大熊貓經(jīng)常用尿液和肛腺的分泌物在巖石或樹干上進(jìn)行標(biāo)記,傳遞的信息類型屬于化學(xué)信息.該信息來(lái)源于生物.
(3右圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖,其中A表示華南虎的攝入量.那么,B、D依次表示華南虎的同化量、呼吸作用散失的能量.而要確保華南虎的能量需求,其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少應(yīng)達(dá)到25B.
(4)大熊貓對(duì)人類有觀賞、科學(xué)研究等重要意義,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.近幾十年來(lái),人類才認(rèn)識(shí)到生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值.建立自然保護(hù)區(qū),改善棲息環(huán)境,以提高環(huán)境容納量,是提高大熊貓種群密度的根本措施.該措施屬于就地保護(hù),是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)于生物體內(nèi)自由水的敘逑中.不正確的是(  )
A.植物越冬時(shí),自由水的含量比例降低
B.自由水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.自由水為生物體內(nèi)各種反應(yīng)的環(huán)境
D.自由水是生物體細(xì)胞代謝旺盛時(shí)含量最豐富的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為提取胡蘿卜素的裝置示意圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)胡蘿卜素萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響.
(2)一般來(lái)說(shuō),要想萃取效果好,要保證原料顆粒小,萃取溫度高,時(shí)間長(zhǎng),需要提取的物質(zhì)就能充分溶解,萃取效果就好.
(3)萃取過程應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱,其原因是因?yàn)橛袡C(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸.
(4)在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置的目的是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.男性體細(xì)胞中存在的X和Y為同源染色體,正常情況下,哪一分裂階段的細(xì)胞,同時(shí)含有2條Y染色體( 。
A.有絲分裂前期B.有絲分裂后期
C.減數(shù)第一次分裂后期D.減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.回答下列有關(guān)小麥雜交的問題:
(1)設(shè)小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對(duì)等位基因控制,基因型AA為高產(chǎn),Aa為中產(chǎn),aa為低產(chǎn).抗銹病與不抗銹病受另一對(duì)等位基因控制(用B、b表示),只要有一個(gè)B基因就表現(xiàn)為抗。@兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律.現(xiàn)有高產(chǎn)不抗銹病與低產(chǎn)抗銹病兩個(gè)純種品系雜交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1自交得F2
①F2的表現(xiàn)型有6種,其中能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗銹病個(gè)體的基因型為AABB,占F2的比例為$\frac{1}{16}$.
②選出F2中抗銹病的品系自交得到F3,請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚慒3各種基因型出現(xiàn)的概率(用分?jǐn)?shù)表示).
子代基因型及基因型頻率
BBBbbb
F3$\frac{1}{2}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{6}$
(2)另假設(shè)小麥高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A1與a1,A2與a2)控制,且含顯性基因越多產(chǎn)量越高.現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系.
①F2中,中產(chǎn)的基因型有A1a1A2a2、A1A1a2a2、a1a1A2A2
②在圖中畫出F2中高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系性狀分離比的柱狀圖(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定位置作答)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因( 。
A.正確地選用實(shí)驗(yàn)材料
B.先分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析結(jié)果
C.采取人工雜交的實(shí)驗(yàn)方法
D.科學(xué)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

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