光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)依次發(fā)生在

A．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核中
B．葉綠體的外膜、內(nèi)膜上
C．葉綠體的類囊體膜上、葉綠體的基質(zhì)中
D．葉綠體的基質(zhì)中、葉綠體的類囊體膜上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆北京市海淀區(qū)高三查漏補(bǔ)缺生物試卷 題型：綜合題

20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)�？栁膶⑿∏蛟逖b在一個(gè)密閉容器中，通過一個(gè)通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無(wú)。
（1）他向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）
中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過控制＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的。
（2）卡爾文通過改變實(shí)驗(yàn)條件探究光合作用過程中固定CO2的化合物，他改變的實(shí)驗(yàn)條件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。
（3）他通過停止＿＿＿＿＿＿＿，探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為圖3中的＿＿＿＿＿。這是因?yàn)樵跊]有＿＿＿＿＿時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少了。
            
           
圖3
（4）上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70度的熱酒精中，從而使＿＿＿＿失活，細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)。利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，分離出各種化合物�？栁脑诠夂献饔醚芯恐胁捎昧耍撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸吆停撸撸撸撸撸撸叩燃夹g(shù)方法。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：選擇題

植物細(xì)胞中存在“ADP+Pi+能量               ATP”的反應(yīng)，其中①和②表示反應(yīng)過程。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．①和②互為可逆反應(yīng)，由相同的酶催化  

B．夜間有O2存在時(shí)①發(fā)生在線粒體和細(xì)胞溶膠

C．①發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)過程中

D．在葉綠體中，ATP的運(yùn)動(dòng)方向由葉綠體的基質(zhì)到類囊體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：臺(tái)灣2010年大學(xué)入學(xué)考試生物試題 題型：選擇題

光自營(yíng)生物藉由光合作用獲得能量和養(yǎng)分，以維持生活。下列有關(guān)光反應(yīng)之

敘述，何者正確？

A 水分解而釋放出的電子用來(lái)合成葡萄糖

B 光系統(tǒng)II（PSII）釋出的電子會(huì)傳至水分子

C 藉由 RuBP和 CO2 使光反應(yīng)和碳反應(yīng)相連結(jié)

D 參與NADPH合成的電子，最終來(lái)源為水分子

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)高三查漏補(bǔ)缺生物試卷 題型：綜合題

20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)�？栁膶⑿∏蛟逖b在一個(gè)密閉容器中，通過一個(gè)通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無(wú)。

（1）他向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）

中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過控制＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的。

（2）卡爾文通過改變實(shí)驗(yàn)條件探究光合作用過程中固定CO2的化合物，他改變的實(shí)驗(yàn)條件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。

（3）他通過停止＿＿＿＿＿＿＿，探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為圖3中的＿＿＿＿＿。這是因?yàn)樵跊]有＿＿＿＿＿時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少了。

 

            

           

圖3

（4）上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70度的熱酒精中，從而使＿＿＿＿失活，細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)。利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，分離出各種化合物�？栁脑诠夂献饔醚芯恐胁捎昧耍撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸吆停撸撸撸撸撸撸叩燃夹g(shù)方法。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是

A．在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成糖類

B．光合作用制造的有機(jī)物中的O來(lái)自于水

C．Mg是葉綠素的組成元素之一，缺乏Mg植物光合作用受到影響

D．P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和碳反應(yīng)過程均有ATP的合成

 

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