【題目】基因A，a控制一對相對性狀，A對a表現(xiàn)為完全顯性；基因型為Aaaa的個體自交，子代中顯性性狀和隱性性狀的比例為（ ）
A.3：1
B.1：1
C.7：1
D.35：1

【答案】A
【解析】解：基因型為Aaaa的個體，其減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子為Aa、aa，因此產(chǎn)生的配子的基因型及比例為Aa：aa=1：1．基因型為Aaaa的個體自交，子代中隱性性狀個體所占比例為 ，所以子代中表現(xiàn)型比例為顯性性狀：隱性性狀=3：1． 故選：A．
【考點精析】本題主要考查了基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點，需要掌握基因的分離定律的實質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個配子中，獨立地隨配子傳給后代才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是有關(guān)育種的幾個問題請回答：
（1）在玉米種群中發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一突變性狀后，連續(xù)培育到第三代才選育出能穩(wěn)定遺傳的突變類型，該突變應(yīng)是顯性突變還是隱性突變．
（2）緊湊型、大果穗等原來分別存在于不同玉米品種的性狀被完美地結(jié)合到了一個新品種中，這一過程使用的育種方法主要是 ， 其原理是 ．
（3）若玉米緊湊型、小果穗與平展型、大果穗兩個純合親本雜交（兩對性狀獨立遺傳），子一代全為緊湊型大果穗，在子一代自交得到的子二代中性狀表現(xiàn)符合要求的植株出現(xiàn)的比例為 ， 其中符合育種要求的個體又占這些植株中的比例是 ．
（4）種皮的顏色是由色素決定的，已知該色素不是蛋白質(zhì)，那么基因控制種皮的顏色是通過控制來實現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與酶相關(guān)實驗的敘述，正確的是

A. 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性時，不能用碘液進(jìn)行鑒定

B. 低溫能降低酶活性的原因是低溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C. 探究性實驗和驗證性實驗結(jié)果都是未知的

D. 探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后置于不同溫度下保溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖平衡是下列哪項調(diào)節(jié)的結(jié)果

A. 只有激素調(diào)節(jié)

B. 只有神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 既有激素調(diào)節(jié)，也有神經(jīng)調(diào)節(jié)，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主

D. 既有激素調(diào)節(jié)，也有神經(jīng)調(diào)節(jié)，以激素調(diào)節(jié)為主

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精作用的實質(zhì)是（ ）

A．精卵細(xì)胞的相互識別 B．精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)

C．精卵細(xì)胞質(zhì)的融合 D．精卵細(xì)胞核的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至⑤五個過程，其中，TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請回答下列問題：

（1）寒冷刺激后，圖中過程__________的活動較其它過程更早增強，過程③產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞，提高其__________________的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多。

（2）圖中過程④和⑤表示_________________調(diào)節(jié)。甲狀腺激素能進(jìn)入垂體TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細(xì)胞能通過_________________接受信息。

（3）人體長期缺碘會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病)，此時圖中過程__________在增強。

（4）臨床上可通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，原因是激素_______________。某甲狀腺功能異�；颊撸瑱z測到其體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，則該患者血液中TSH含量比正常值___________。另一甲狀腺功能異�；颊�，下丘腦功能正常，血液中TSH和甲狀腺激素含量明顯低于正常值，此時醫(yī)生可通過靜脈注射_____________________，然后檢測血液中甲狀腺激素含量是否明顯升高來診斷該患者甲狀腺是否發(fā)生了病變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（9分）下圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP過程。請回答下面的問題：

（1）圖中A表示 ，P代表 ，如果ATP脫去兩個磷酸基后可作為 物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)單位中的一種。

（2）圖中①代表 ,其中蘊藏著 。

（3）對于綠色植物來說，ADP和Pi合成ATP過程中所需要的能量來源主要有 ，寫出生成ATP的反應(yīng)式：_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列敘述正確的是（　�。�

A. 若為有絲分裂，則cd段的細(xì)胞都含有46對同源染色體

B. 若為減數(shù)分裂，則cd段的細(xì)胞都含有23對同源染色體

C. 若為減數(shù)分裂，則交叉互換發(fā)生在cd段的某一時期

D. 若為有絲分裂，則細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的消失在ef段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指

A．太陽能被綠色植物固定的過程

B．系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程

C．系統(tǒng)內(nèi)伴隨物質(zhì)循環(huán)的能量轉(zhuǎn)移過程

D．能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過程

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