下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞發(fā)生癌變，其結(jié)合水含量較正常細(xì)胞的高

B. 同一個(gè)體在不同發(fā)育階段，細(xì)胞中含水量有差異

C. DNA分解為脫氧核苷酸的過(guò)程需要消耗水

D. 自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同生物之間能進(jìn)行轉(zhuǎn)基因并能獲得基因產(chǎn)物，其理論依據(jù)不可能是

A．組成這些生物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分一致

B．組成這些生物的DNA分子都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C．這些生物在基因表達(dá)時(shí)共用一套遺傳密碼子

D．這些生物的基因結(jié)構(gòu)都是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示某反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度的變化情況，乙表示在最適溫度和pH下，淀粉酶分解淀粉產(chǎn)生的生成物量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)。下列敘述正確的是（ ）

A．甲圖可以說(shuō)明在一定范圍內(nèi)隨著pH的升高，酶的活性先降低后升高

B．乙圖中虛線(xiàn)表示增加酶濃度后，其他條件不變時(shí)，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的變化情況，若該反應(yīng)過(guò)程中pH下降，則b點(diǎn)下移，a點(diǎn)左移

C．乙圖中若該反應(yīng)過(guò)程中溫度適當(dāng)降低，則b點(diǎn)不移動(dòng)，a點(diǎn)右移

D．甲圖可以說(shuō)明隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低；乙圖中a點(diǎn)后曲線(xiàn)變成水平，表明底物已被消耗盡

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞通訊是指細(xì)胞間的信息交流。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞間的通訊都與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

B．細(xì)胞膜上的受體在細(xì)胞通訊過(guò)程中具有選擇透過(guò)性

C．動(dòng)物體內(nèi)的激素都需要通過(guò)靶細(xì)胞上特異性載體轉(zhuǎn)運(yùn)入細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)信息交流

D．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是一種細(xì)胞通訊的信號(hào)分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述，正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)合成過(guò)程中只形成一種化學(xué)鍵

B. 合成的蛋白質(zhì)都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

C. 合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新

D. 核糖體在細(xì)胞中的存在部位會(huì)影響蛋白質(zhì)的去向

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)可出現(xiàn)在陰影部分的是（ ）

A．RNA B．染色體 C．核膜 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是

A．新物種產(chǎn)生不一定發(fā)生了生物進(jìn)化，生物進(jìn)化一定產(chǎn)生新物種

B．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)沒(méi)有闡明遺傳變異的本質(zhì)，但解釋了進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

C．野生型紅眼果蠅群體出現(xiàn)了白眼突變個(gè)體，該種群基因頻率發(fā)生改變

D．長(zhǎng)期使用抗生素容易使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的變異，進(jìn)而使細(xì)菌產(chǎn)生較強(qiáng)的耐藥性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是

A．孟德?tīng)柕玫搅烁咔o：矮莖=30：34屬于“演繹”的內(nèi)容

B．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是先雜交再測(cè)交

C．孟德?tīng)柼岢隽松锏男誀钍怯苫驔Q定的假說(shuō)

D．孟德?tīng)枮榱蓑?yàn)證所作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)的正、反交實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中．正確的是（ ）

A．人體通過(guò)呼吸作用釋放的二氧化碳產(chǎn)生于線(xiàn)粒體基質(zhì)中

B．細(xì)胞呼吸氧化分解的能量可以直接為生命活動(dòng)提供能量

C．有氧呼吸生成的H2O中，氫來(lái)自丙酮酸在線(xiàn)粒體中的分解

D．稻田要定期排水，否則水稻幼根細(xì)胞會(huì)因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛

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