18．下列離子中哪一種不是細(xì)胞需要的（　�。�
A．氯離子B．鐵離子C．鉛離子D．硫酸根離子

分析 組成細(xì)胞的最基本元素是C；基本元素C、H、O、N；主要元素是C、H、O、N、P、S；大量元素是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．微量元素有Fe、Cu、Mu、Zn、Mo等，在高中階段一定要分清元素的分類．

解答 解：細(xì)胞中大量元素是：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．微量元素有：Fe、Cu、Mu、Zn、Mo等，而不需要Pb，C正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的識記掌握程度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．豌豆中，籽粒黃色（Y）和圓形（R）分別對綠色（y）和皺縮（r）為顯性，現(xiàn)將黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交得到的F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：15：5，則親本的基因型為（　�。�
A．YyRR×YyrrB．YyRr×YyrrC．YyRR×yyrrD．YyRr×yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B 代表激素名稱．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中甲與乙分別是下丘腦和垂體
B．圖中A與B分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C．圖中①②③④處箭頭均表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D．對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為甘蔗某一葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A．過程①中葉綠體中的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]
C．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加
D．過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的有（　�。�
①原理：低溫抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體著絲點(diǎn)不分裂，使子染色體不能分別移向兩極．
②解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離，但卡諾氏液效果更好．
③染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色．
④觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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3．如圖表示某細(xì)胞核結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖示結(jié)構(gòu)為動物細(xì)胞的細(xì)胞核
B．③對物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性
C．②表示染色質(zhì)，是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
D．①表示核仁，是產(chǎn)生核糖體、mRNA、蛋白質(zhì)的場所

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10．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，不正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境的變化不會引起機(jī)體調(diào)節(jié)自身的生命活動
B．人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的
C．在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽中，含量上占明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-
D．血漿中蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．李斯特氏菌的致死食源性細(xì)菌會在人類的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列相關(guān)描述中正確的是（　�。�
A．該菌的遺傳物質(zhì)是 DNA，主要存在于染色體上
B．該菌和酵母菌都是真核生物
C．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
D．該菌只有一種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．纖維素、蛋白質(zhì)和核酸共有的元素是（　�。�
A．C、H、OB．C、H、O、NC．C、H、O、N、PD．C、H、O、N、P、S

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