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某研究性學習小組通過資料查找發(fā)現：在15℃～35℃范圍內，酵母菌種群數量增長較快。下表是他們進行相關探究實驗得到的結果：(單位：×106個/mL)

溫度

(℃)

第1次

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以下分析錯誤的是（??? ）

A.可以用血細胞計數板在顯微鏡下對酵母菌進行計數

B.據表分析，酵母菌種群數量增長的最適溫度約是25℃

C.不同溫度條件酵母菌種群數量達到K值的時間不同

D.每天取樣檢測一次即可，不需要固定取樣的時間

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：每天取樣檢測可多次取平均值，需要固定取樣的時間，故D符合題意。

考點：本題考查種群數量變化方面的知識，意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學習小組通過資料查找發(fā)現：在15℃至35℃溫度范圍內，酵母菌種群數量增長較快。為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少，他們設置了5組實驗，每隔24h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天。下表是他們進行相關探究實驗所得到的結果(單位：×106個/mL)。

溫度

第1次

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第4次

第5次

第6次

第7次

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請據表分析回答下列問題：

（1）實驗過程中，每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計數板在顯微鏡下進行細胞計數，并以多次計數的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為                  法。

(2) 據表分析，酵母菌種群數量增長的最適溫度約是                 ℃。在上述實驗條件下，不同溫度下酵母菌種群數量隨時間變化的相同規(guī)律是            。

（3）請在答題卡相應位置的坐標中，畫出上述實驗過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數量達到K值時的柱形圖。

（4）為了使實驗數據更加準確，需要嚴格控制實驗中的              等無關變量。同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數量，則該組別中酵母菌到達K值的時間將             （選填“增加”、 “減少”或 “保持不變”）；若其他條件保持不變，適當提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將           （選填“增加”、 “減小”或 “保持不變”）。

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科目：高中生物 來源：廣東省湛江市2010屆高三第二次模擬考試理綜生物試卷 題型：綜合題

（14分）某研究性學習小組通過資料查找發(fā)現：桐花樹（紅樹的一種）幼苗在鹽度為1%～3%的環(huán)境中生長較好。為探究桐花樹幼苗的最適生長鹽度是多少，該學習小組設計了以下實驗方案。
（1）材料用具：生長良好、樹齡相同的桐花樹幼苗5株，培養(yǎng)瓶5個，
3%NaCl溶液，蒸餾水，其他必需的器材若干。
（2）實驗步驟：
① 將5個培養(yǎng)瓶按A～E分別編號。
② 在培養(yǎng)瓶中分別加入濃度梯度相等的1%、           、
3%的NaCl溶液。
③                              ，按右圖所示裝置裝配好。
④ 將裝置置于適宜的        的環(huán)境下進行培養(yǎng)。每天觀察
記錄幼苗生長情況。
（3）實驗記錄：請設計一個表格以便對上述實驗進行記錄。
（4）實驗結果：4天后幼苗全部死亡，實驗失敗。
（5）結果分析：致使幼苗全部死亡、實驗失敗的主要原因在于實驗方案有明顯的設計缺陷，主要有：
① 從呼吸作用的角度分析，缺陷在于                                       。
② 從營養(yǎng)供給的角度分析，缺陷在于                                       。
③ 從實驗設計科學性的角度分析，缺陷在于                                 。

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科目：高中生物 來源：江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2010屆高三教學情況調查（一）生物試題 題型：綜合題

（8分）某研究性學習小組通過資料查找發(fā)現：在15℃至35℃溫度范圍內，酵母菌種群數量增長較快。為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少，他們設置了5組實驗，每隔24h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天。下表是他們進行相關探究實驗所得到的結果(單位：×106個/mL)。

溫度
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
第7次
第8次
0h
 24h
 48h
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96h
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15℃
1.2
3.0
3.8
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請據表分析回答下列問題：
（1）實驗過程中，每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計數板在顯微鏡下進行細胞計數，并以多次計數的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為                 法。
(2) 據表分析，酵母菌種群數量增長的最適溫度約是                ℃。在上述實驗條件下，不同溫度下酵母菌種群數量隨時間變化的相同規(guī)律是           。
（3）請在答題卡相應位置的坐標中，畫出上述實驗過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數量達到K值時的柱形圖。

（4）為了使實驗數據更加準確，需要嚴格控制實驗中的             等無關變量。同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數量，則該組別中酵母菌到達K值的時間將            （選填“增加”、 “減少”或 “保持不變”）；若其他條件保持不變，適當提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將          （選填“增加”、 “減小”或 “保持不變”）。

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科目：高中生物 來源：廣東省湛江市2010屆高三第二次模擬考試理綜生物試卷 題型：綜合題

（14分）某研究性學習小組通過資料查找發(fā)現：桐花樹（紅樹的一種）幼苗在鹽度為1%～3%的環(huán)境中生長較好。為探究桐花樹幼苗的最適生長鹽度是多少，該學習小組設計了以下實驗方案。

（1）材料用具：生長良好、樹齡相同的桐花樹幼苗5株，培養(yǎng)瓶5個，

3%NaCl溶液，蒸餾水，其他必需的器材若干。

 

 

 

（2）實驗步驟：

① 將5個培養(yǎng)瓶按A～E分別編號。

② 在培養(yǎng)瓶中分別加入濃度梯度相等的1%、            、

3%的NaCl溶液。

③                              ，按右圖所示裝置裝配好。

④ 將裝置置于適宜的         的環(huán)境下進行培養(yǎng)。每天觀察

記錄幼苗生長情況。

（3）實驗記錄：請設計一個表格以便對上述實驗進行記錄。

（4）實驗結果：4天后幼苗全部死亡，實驗失敗。

（5）結果分析：致使幼苗全部死亡、實驗失敗的主要原因在于實驗方案有明顯的設計缺陷，主要有：

① 從呼吸作用的角度分析，缺陷在于                                        。

② 從營養(yǎng)供給的角度分析，缺陷在于                                        。

③ 從實驗設計科學性的角度分析，缺陷在于                                  。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年遼寧省開原市六校高三第一次聯考生物試題 題型：綜合題

某研究性學習小組通過資料查找發(fā)現：桐花樹（紅樹的一種）幼苗在鹽度為1%～3%的環(huán)境中生長較好。為探究桐花樹幼苗的最適生長鹽度是多少，該學習小組設計了以下實驗方案。

（1）材料用具：生長良好、樹齡相同的桐花樹幼苗5株，培養(yǎng)瓶5個，3%NaCl溶液，蒸餾水，其他必需的器材若干。

（2）實驗步驟：

① 將5個培養(yǎng)瓶按A～E分別編號。

② 在培養(yǎng)瓶中分別加入濃度梯度相  等的1%、            、3%的NaCl溶液。

③                              ，按右圖所示裝置裝配好。

④ 將裝置置于適宜的         的環(huán)境下進行培養(yǎng)。每天觀察記錄幼苗生長情況。

（3）實驗記錄。

（4）實驗結果：4天后幼苗全部死亡，實驗失敗。

（5）結果分析：致使幼苗全部死亡、實驗失敗的主要原因在于實驗方案有明顯的設計缺陷，主要有：

① 從呼吸作用的角度分析，缺陷在于                 ；

② 從營養(yǎng)供給的角度分析，缺陷在于                  ；

③ 從實驗設計科學性的角度分析，缺陷在于             。

 

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