19.一實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用NaCl進(jìn)行了“紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的探究實(shí)驗(yàn)”,先用不同濃度的NaCl溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),當(dāng)質(zhì)壁分離完全后,用清水做質(zhì)壁分離后的復(fù)原實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%<0.80.924681012>14
質(zhì)壁分離時(shí)間/min不發(fā)生219462015<13
質(zhì)壁分離程度-++++++++++++++++++++++++
質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)間/min不發(fā)生6002058580不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
質(zhì)壁分離復(fù)原程度-++++++++++-
注:+表示質(zhì)壁分離與復(fù)原的程度.( 。
A.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度與NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)呈正相關(guān)關(guān)系
B.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的NaCl溶液實(shí)驗(yàn),洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及分離后復(fù)原的時(shí)間都用最短
C.當(dāng)NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于8%時(shí),洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中的DNA可溶于NaCl溶液中
D.當(dāng)NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于14%時(shí),洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水過快而死亡導(dǎo)致質(zhì)壁分離程度低

分析 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離.
質(zhì)壁分離復(fù)原的原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.

解答 解:A、由表格數(shù)據(jù)可知,洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度與NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)先呈正相關(guān)后呈負(fù)相關(guān),A錯(cuò)誤;
B、由表格數(shù)據(jù)可知,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的NaCl溶液實(shí)驗(yàn),洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)間最短,分離后復(fù)原的時(shí)間可能最短,也可能不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,B錯(cuò)誤;
C、由表格數(shù)據(jù)可知,當(dāng)NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于8%時(shí),洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中的DNA可溶于NaCl溶液中,C正確;
D、由表格數(shù)據(jù)可知,當(dāng)NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于14%時(shí),洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水過快而死亡導(dǎo)致質(zhì)壁分離程度低,D正確.
故選:AB.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是(  )
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間長(zhǎng)B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍小
C.體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)包含各種激素D.體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)通過體液傳送

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞的組成物質(zhì)、結(jié)構(gòu)等的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.只有蛋白質(zhì)和DNA也能組成生物
C.基因通過復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯來控制蛋白質(zhì)的合成
D.一般而言,新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞的線粒體多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.血漿pH保持穩(wěn)定與其中含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
B.艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破壞了T細(xì)胞
C.人體細(xì)胞外液滲透壓與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液的滲透壓基本相等
D.神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)需要經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.伊樂藻是一種多葉沉水植物,細(xì)胞內(nèi)液泡發(fā)達(dá).如圖是以伊樂藻為材料進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)冋答相關(guān)問題.
(1)伊樂藻的葉是實(shí)驗(yàn)室觀察葉綠體的良好材料,因?yàn)橐翗吩寮?xì)胞中葉綠體大而豐富.
(2)用質(zhì)量濃度為30%的蔗糖溶液處理伊樂藻葉肉細(xì)胞,在顯微鏡下觀察到細(xì)胞中綠色顆粒分布范圍變小,實(shí)驗(yàn)人員再用清水處理時(shí)發(fā)現(xiàn),伊樂藻細(xì)胞沒有變化,這可能原因是伊樂藻細(xì)胞因失水過多,過快而死亡.
(3)在進(jìn)行“伊樂藻和菠菜葉綠體中色素種類及含量比較”實(shí)驗(yàn)時(shí),使用無(wú)水乙醇提取色素的原理是葉綠體中的色素能溶解于乙醇.在比較兩類植物葉綠體中色素種類時(shí),可利用紙層析法先將色素分離,再根據(jù)濾紙條上色素帶的條數(shù)、顏色和色素帶寬度等比較兩類植物葉綠體色素的種類和含量.
(4)如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)境因素對(duì)伊樂藻光合作用強(qiáng)度的影響裝置,實(shí)驗(yàn)過程中從導(dǎo)管中流出的水的總量可以代表伊樂藻光合作用釋放的氧氣量,試寫出利用該裝置探究光強(qiáng)度對(duì)伊樂藻光合速率的影響的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路:取若干相同裝置,分別置于離某一光源不同距離處,測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)導(dǎo)管中流出水的總量(或選擇若干相同裝置和不同功率的燈,每組裝置與等的放置距離相同,測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)導(dǎo)管中流出水的總量).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.將一植物細(xì)胞放入一定濃度KNO3溶液中,一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,不久之后,觀察到細(xì)胞的形態(tài)自動(dòng)恢復(fù)原狀.對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是( 。
A.實(shí)驗(yàn)所用KNO3溶液濃度過低
B.細(xì)胞死亡后失去選擇透過性,形狀恢復(fù)
C.細(xì)胞能夠吸收K+、NO3-,細(xì)胞內(nèi)液濃度升高
D.KN03溶液不穩(wěn)定易分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.激素不能催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),但能影響細(xì)胞的代謝活動(dòng)
B.組成人體細(xì)胞的主要元素中,因水的含量多,故O的含量最多,H次之
C.細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種,根據(jù)作用的大小分為大量元素和微量元素
D.組成活細(xì)胞的主要元素中C的含量最高,因此C是細(xì)胞內(nèi)最基本、最核心的元素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物(AaBb)的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因).據(jù)圖判斷不正確的是( 。
A.該動(dòng)物的性別是雄性的
B.乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.1與2或3與4的片段交換,都屬基因重組
D.甲細(xì)胞一定發(fā)生了基因重組,但不一定發(fā)生基因突變;丙細(xì)胞不能發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明( )

A.根具有向重力性,莖具有負(fù)向重力性

B.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性

C.根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)

D.產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖

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