A. | 血漿滲透壓的改變會(huì)導(dǎo)致⑤的形態(tài)發(fā)生變化 | |
B. | ④中蛋白質(zhì)含量下降,可使①中的液體增加 | |
C. | 圖中①③④是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 | |
D. | 正常情況下,①③④的各項(xiàng)理化性質(zhì)保持不變 |
分析 閱讀題干和題圖可知,①是組織液,②是組織細(xì)胞,③是淋巴,④是血漿,⑤是紅細(xì)胞,⑥是毛細(xì)血管,①③④為細(xì)胞外液,構(gòu)成內(nèi)環(huán)境.
解答 解:A、血漿滲透壓的改變會(huì)導(dǎo)致⑤紅細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生變化,A正確;
B、④血漿中蛋白質(zhì)含量下降,使血漿濃度下降,水分進(jìn)入組織液,使①組織液中的液體增加,B正確;
C、圖中①③④為細(xì)胞外液,構(gòu)成內(nèi)環(huán)境,是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,C正確;
D、正常情況下,①③④內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定,而不是不變,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法不正確的是( )
A.人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力很強(qiáng),即使外界環(huán)境劇變,人體總能保持穩(wěn)態(tài)的平衡
B.穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的成分和各種理化性質(zhì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
C.人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)機(jī)制
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲同學(xué)將煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了A、B、C三種化合物,乙同學(xué)將組成T2噬菌體的遺傳物質(zhì)分別徹底水解后得到了A、B、D三種化合物.你認(rèn)為C、D兩種化合物最可能指的是( )
A.尿嘧啶、胸腺嘧啶 B.胸腺嘧啶、尿嘧啶
C.核糖、脫氧核糖 D.尿嘧啶、腺嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的全能性 | B. | 同源染色體聯(lián)會(huì) | C. | 細(xì)胞增殖分化 | D. | 細(xì)胞衰老凋亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)氧化氫分解的速率 | B. | 催化劑種類(lèi) | ||
C. | 試管中的過(guò)氧化氫溶液的量 | D. | 產(chǎn)生氣泡量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若右圖表示進(jìn)食后一段時(shí)間內(nèi),則甲表示胰高血糖素,乙表示胰島素 | |
B. | 若右圖表示進(jìn)食過(guò)咸的食物后,則甲表示細(xì)胞外液滲透壓,乙表示抗利尿激素 | |
C. | 若右圖表示人進(jìn)入寒冷環(huán)境一段時(shí)間后,則甲表示皮膚血流量,乙表示耗氧量 | |
D. | 若右圖表示垂體被破壞后,則甲表示甲狀腺激素,乙表示促甲狀腺激素釋放激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng) | |
B. | ③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后即失去活性 | |
C. | 圖中有三個(gè)神經(jīng)元,a處興奮傳導(dǎo)的速度大于c處 | |
D. | 若a處接受適宜的電刺激,在b處能測(cè)到電位變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 | |
B. | 突觸由突觸小體、突觸前膜和突觸后膜組成 | |
C. | 促胰液素是由垂體合成分泌,作用于胰腺 | |
D. | 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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