【題目】下圖為綠色葉片在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收速率變化示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.適當(dāng)提高溫度可以使A點(diǎn)上移

B.B點(diǎn)時(shí)葉片不能進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸

C.光照強(qiáng)度為C時(shí)的真正光合作用速率為27 mg/h

D.適當(dāng)提高光照強(qiáng)度可以提高C點(diǎn)的光合速率

【答案】C

【解析】

A點(diǎn)時(shí)光照為0，只進(jìn)行呼吸作用，因此對(duì)應(yīng)的值為呼吸作用強(qiáng)度；b點(diǎn)光合作用和呼吸作用相等，凈光合作用為0，c點(diǎn)時(shí)為光飽和點(diǎn)，對(duì)應(yīng)的值為凈光合速率，而凈光合速率=真光合速率-呼吸速率，在溫度改變時(shí)，溫度改變了酶的活性，進(jìn)而影響光合作用和呼吸作用速率。

A、適當(dāng)提高溫度會(huì)升高植物的呼吸作用，所以A點(diǎn)會(huì)下移，A錯(cuò)誤；

B、B點(diǎn)時(shí)葉片光合作用速率和呼吸作用速率相等，B錯(cuò)誤；

C、光照強(qiáng)度為C時(shí)的真正光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率=20+7=27 mg/h，C正確；

D、C點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到光飽和，所以提高光照強(qiáng)度不能提高C點(diǎn)的光合速率，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)是研究DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，其中的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A. ①中噬菌體DNA復(fù)制的模板、原料、能量、酶均由細(xì)菌提供

B. 適當(dāng)時(shí)間保溫后進(jìn)行②操作，使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

C. ③后進(jìn)行放射性檢測(cè)，懸浮液中有少量放射性屬于操作失誤

D. 細(xì)菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中，大多數(shù)含有放射性32P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是洋蔥根尖細(xì)胞示意圖，圖乙為洋蔥根尖某細(xì)胞的細(xì)胞分裂示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題，[ ]中填標(biāo)號(hào)。

（1）為觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，制作臨時(shí)裝片的流程為解離→___________→染色→制片，需選取[ ]___________區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察。

（2）在一個(gè)有絲分裂過(guò)程中，A、B、C、D發(fā)生的先后順序是___________（用字母和箭頭表示）。

（3）觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳細(xì)胞分裂圖像是___________（填字母）。有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)的主要變化是___________，染色體數(shù)∶核DNA數(shù)=1∶2的細(xì)胞分裂圖像有__________。

（4）經(jīng)過(guò)有絲分裂的親代細(xì)胞和子代細(xì)胞中DNA含量穩(wěn)定，其意義是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅萍是一種綠色植物，可望在太空艙中起到提供O2和吸收CO2的作用。為了研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力，我國(guó)科研人員建立受控密閉試驗(yàn)艙和紅萍培養(yǎng)裝置，設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組先后進(jìn)行多次模擬實(shí)驗(yàn)。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照，其他條件適宜。2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活，每隔1h測(cè)定一次艙內(nèi)O2、CO2濃度。結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________。

(2)0-12h，紅萍固定CO2的速率___________(填“大于”或“等于”或“小于”)紅萍細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的速率。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷密閉艙內(nèi)紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?___________(填能或否)，依據(jù)是______________________。

(4)制作紅萍葉片的橫切片，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞表皮細(xì)胞和葉脈細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有顯著差異，造成這種差異的根本原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四圖代表生物體內(nèi)的四種化合物，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲為人體內(nèi)的某種氨基酸，X、Y中至少有一個(gè)是—NH2

B. 圖丁為磷脂分子，其頭部為親水端，排列在膜中磷脂雙分子層的外側(cè)

C. 圖丙可能是由兩個(gè)葡萄糖分子構(gòu)成的二糖

D. 圖乙所示物質(zhì)名稱為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)森林內(nèi)甲、乙兩種鳥(niǎo)類的種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查之后，又開(kāi)展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查計(jì)算其λ值(當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/上一年末種群個(gè)體數(shù)量)，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 調(diào)查鳥(niǎo)類常用的方法為標(biāo)志重捕法

B. 4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的

C. 無(wú)法推斷a點(diǎn)時(shí)甲乙種群數(shù)量是否相等

D. 乙種群數(shù)量在第3年末達(dá)到了最大值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)應(yīng)該追湖到達(dá)爾文父子，他們所做的實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①是對(duì)照組，②－⑥是實(shí)驗(yàn)組

B. ①②③的結(jié)果證明彎曲生長(zhǎng)與苗尖端有關(guān)

C. ④⑤⑥的結(jié)果證明背光側(cè)生長(zhǎng)素的濃度高于向光側(cè)

D. 該一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)臂猿精子中含22條染色體，則減數(shù)分裂過(guò)程中形成的四分體數(shù)、減數(shù)第二次分裂中期姐妹染色單體數(shù)依次是

A. 22、44 B. 44、22 C. 11、44 D. 22、0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖，圖2為該分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量變化示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖1細(xì)胞的名稱為_______，對(duì)應(yīng)于圖2中的_______段。

（2）圖1中染色體①②③構(gòu)成_______。G和g的出現(xiàn)若發(fā)生在圖2中的ab，最可能的原因是_____________。

（3）圖2中cd段產(chǎn)生的原因是_______，bc段細(xì)胞中染色體上的DNA數(shù)目有_______個(gè)。

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