下列有關(guān)基因的說法不正確的是（　�。�
A、基因都是通過控制酶的合成控制生物性狀
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA或RNA片段
C、基因以一定的次序排列在染色體上
D、基因是生物遺傳的基本功能單位
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系,基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA或RNA片段，是生物遺傳的基本功能單位，基因在染色體上是線性排列的．基因控制生物性狀有兩條途徑：通過控制酶的合成來控制生物性狀或者通過直接控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成來控制生物性狀．
解答： 解：A、基因控制生物性狀有兩條途徑：通過控制酶的合成來控制生物性狀或者通過直接控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成來控制生物性狀，A錯誤；
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA或RNA片段，B正確；
C、基因在染色體上是線性排列的，C正確；
D、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA或RNA片段，是生物遺傳的基本功能單位，D正確．
故選：A
點(diǎn)評：此題考查基因與性狀的關(guān)系，基因與DNA的關(guān)系，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2，4-D是一種生長素類似物，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用來清除麥田中以麥蒿為主的雜草．某小組為探究2，4-D對麥蒿生長的影響，設(shè)計了兩個實驗，觀察不同濃度的2，4-D對麥蒿莖段的長度和橫截面直徑增長的影響．下表為實驗結(jié)果：
2，4-D濃度（mg/L） 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0
實驗一 莖段長度平均增長量（mm） 1.0 2.5 3.5 4.0 3.0 2.0 1.0 0.5 0.2
實驗二 莖段橫截面直徑平均增長量（mm） 1.0 1.5 2.0 1.5 1.0 1.0 2.5 3.0 3.5
（1）實驗一研究的是2，4-D對麥蒿莖段伸長的影響．回答下列問題：
實驗中所用莖段均切去頂端，原因是
 
．結(jié)合表中數(shù)據(jù)對實驗一的結(jié)果進(jìn)行簡要分析可知2，4-D對麥
蒿莖端的促生長作用最適宜的濃度是
 
．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是：
 
．
（2）實驗二研究的是2，4-D對麥蒿莖段橫向生長的影響．在如圖坐標(biāo)系中，用曲線表示實驗一和實驗二的結(jié)果．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，對這一過程的敘述不正確的是（　　）
ATP
酶
ADP+Pi+能量．
A、存在著能量的釋放和儲存
B、合成ATP的能量都來自細(xì)胞呼吸
C、保證了生命活動順利進(jìn)行
D、持續(xù)不斷地在生物活細(xì)胞中進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

把綠葉的色素提取液放在光源與三棱鏡之間，在連續(xù)可見光譜中出現(xiàn)暗帶，暗帶在光譜中分布的區(qū)域是（　�。�
A、綠光區(qū)B、黃光區(qū)
C、藍(lán)紫光區(qū)D、紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述是（　�。�
①A、B、C依次為血漿、細(xì)胞內(nèi)液、組織液
②乙酰膽堿可以存在于B中
③D中的蛋白質(zhì)的含量相對較低
④正常情況下，ABC的化學(xué)成分和理化性質(zhì)恒定不變．
A、②③B、①④C、①③D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于變異與育種的敘述中，正確的是（　�。�
A、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株
B、人工誘導(dǎo)多倍體方法很多，目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細(xì)胞
C、誘變育種可以按人為需要在短時間內(nèi)獲得優(yōu)良的變異
D、染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異則染色體上基因的數(shù)目或排列順序會發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某些神經(jīng)細(xì)胞膜上存在GABA受體，GABA受體是一種氯離子通道，y-氨基丁酸能激活GABA受體，導(dǎo)致氯離子通道開放，使氯離子流入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)．若突觸前膜釋放7-氨基丁酸，則后膜的電位變化是（　�。�
A、轉(zhuǎn)為內(nèi)正外負(fù)，且絕對值減小
B、仍是內(nèi)負(fù)外正，且絕對值增大
C、轉(zhuǎn)為內(nèi)正外負(fù)，且絕對值增大
D、仍是內(nèi)負(fù)外正，且絕對值減小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與植物激素有關(guān)的是（　�。�
A、培育無子番茄
B、中耕松土
C、果樹整枝修剪
D、移栽植物時剪去部分葉片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時期的變化，圖丁為細(xì)胞分裂各時期染色體與DNA分子的相對含量．下列敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙兩圖細(xì)胞都有2個染色體組，都存在同源染色體
B、甲、乙兩圖細(xì)胞所處時期分別對應(yīng)丙圖BC段和DE段
C、圖丁a時期可對應(yīng)圖丙的DE段；圖丁b時期的細(xì)胞可以是圖乙的細(xì)胞
D、圖丁c時期的細(xì)胞可以是圖甲細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案