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下列現(xiàn)象體現(xiàn)植物生長素作用兩重性的是


  1. A.
    頂端優(yōu)勢
  2. B.
    莖向光性
  3. C.
    根向水性
  4. D.
    乙烯催熟
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013-2014學年廣東揭陽高中畢業(yè)班高考第一次模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是

A．這兩種現(xiàn)象的產生都與單側光影響了生長素分布有關

B．圖甲中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分

C．圖乙中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性

D．圖甲中生長素在背光側多，細胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年內蒙古高三下期第一次模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是        (　　)

A.這兩種現(xiàn)象的產生都與單側光影響了生長素分布有關

B.甲圖中生長素在背光側多，細胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象

C.乙圖中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性

D.乙圖中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江蘇省高三12月質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是

A．這兩種現(xiàn)象的產生都與單側光影響了生長素分布有關

B．甲圖中生長素在背光側多，細胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象

C．乙圖中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性

D．乙圖中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二上學期期末考試（必修）生物試卷 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長素生理作用具有兩重性的     （      ）

A.植物的向光性　　　　B.莖的背地性       C.頂芽優(yōu)先生長　　D.根的向地性

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省高三上學期第二次診斷性測試生物試卷 題型：綜合題

生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長，其作用機理如圖所示，請回答下列問題：

 

(1)生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合，形成“激素—受體復合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的____  __   __功能。  

(2)被激活的“激素—受體復合物”能引起內質網釋放Ca2＋，Ca2＋促使細胞內的H＋以

             的方式運往細胞外，增加了細胞壁的延展性，使細胞壁對細胞的壓力減小，導致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是           。實驗發(fā)現(xiàn)，細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于                (填細胞器)為細胞壁添加了新的成分。

(3)此外，Ca2＋還能激活細胞中的轉錄因子，它進入細胞核后，能引起            酶催化mRNA的合成。

(4)生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有              。

(5)科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3­亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用�，F(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關。

步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。

步驟2：給予甲組                   光照，給予乙組                              光照。

步驟3：觀察兩組幼苗的               并測量                             的含量。

預測實驗結果及結論：_______________________________________________________。（2分）

 

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