A. | 癌癥的發(fā)生是細胞中單一基因突變的結(jié)果 | |
B. | 正;蛲蛔兂稍┗?qū)е录毎┳?/td> | |
C. | 病毒癌基因可以整合到宿主細胞的基因組中,從而誘發(fā)癌變 | |
D. | 細胞癌變是所有細胞都要經(jīng)歷的一個階段 |
分析 癌細胞的主要特征:
(1)無限增殖;
(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;
(3)細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移.
細胞癌變的原因:
(1)外因:主要是三類致癌因子,即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.
(2)內(nèi)因:原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
解答 解:A、癌癥的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果,A錯誤;
B、癌癥的發(fā)生是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,B錯誤;
C、致癌因子包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子,其中病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變,C正確;
D、每個細胞都要經(jīng)歷的階段是未分化、分化、衰老、死亡;癌變不是所有細胞都要經(jīng)歷的一個階段,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞癌變的相關(guān)知識,要求考生識記細胞癌變的原因、癌細胞的特征、再結(jié)合選項作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離體的植物細胞在一定條件下培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性 | |
B. | 在生物體所有的細胞中,受精卵的全能性最高 | |
C. | 克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細胞具有全能性 | |
D. | 卵細胞直接發(fā)育成雄蜂體現(xiàn)了動物細胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用花生子葉觀察脂肪的實驗步驟為:切子葉薄片→用蘇丹III染色3 min→用50%酒精漂洗→制臨時裝片→觀察 | |
B. | 在觀察細胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原的實驗中,低倍鏡觀察一次,高倍鏡觀察兩次 | |
C. | 在觀察根尖細胞的有絲分裂的實驗中,可利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精將細胞分散開 | |
D. | 在噬菌體侵染細胞的實驗中,攪拌的目的是讓細菌裂解,釋放出子代噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每一組均可作為進行人類基因組研究的材料 | |
B. | 其中某一組染色體一定來自該患者的父方 | |
C. | 此時顯微鏡下可觀察到有兩個紅綠色盲基因 | |
D. | 其中任何一組均為一個染色體組,有46條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在低倍鏡下可觀察到洋蔥根尖分生區(qū)細胞中有明顯的大液泡 | |
B. | 做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,不能讓濾液細線觸及層析液 | |
C. | 觀察脂肪細胞時,換用高倍鏡后視野會變暗,這時應(yīng)該使用較小光圈或換平面鏡 | |
D. | 在觀察細胞內(nèi)DNA和RNA分布的實驗中,可使用酒精來改變細胞膜通透性,加速染色劑進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因A決定粉色 | |
B. | 紅花的基因型有4種 | |
C. | 親本的基因型為A+A,A+a | |
D. | 將F2中的全部個體自交得到后代的紅花:粉花=1:5 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察裝片時,由低倍鏡換成高倍鏡,細胞大小、細胞數(shù)目、視野亮度的變化( )
A.變大、變少、變暗 B.變大、變多、變亮
C.變小、變多、變暗 D.變小、變多、變亮
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上精英對抗賽2生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)的圖示,分析回答有關(guān)問題:
(1)在圖1的食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,貓頭鷹占有 個營養(yǎng)級.如果貓頭鷹的體重每增加1kg,則至少需要草 kg,至多需要草 kg.
(2)在圖1的食物網(wǎng)中,種間關(guān)系為捕食和競爭的是 、 .(至少寫出兩組)
(3)根據(jù)圖2的能量流動圖可知,初級消費者自身生命活動所消耗的能量是圖中的箭頭 ;三級消費者排出的糞便中仍含有部分能量,這部分能量被分解者所利用應(yīng)屬于圖示中的箭頭 .(用圖中的①~⑬來表示)
(4)從不同營養(yǎng)級間能量傳遞的多少來看,圖中②③④的特點是 .
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