【題目】對組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述,正確的是
A.動物乳汁中乳糖和植物細(xì)胞中纖維素都屬于多糖
B.動物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等
C.細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D.質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實驗:將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中
CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:
(1)甲、乙兩組的實驗變量是________,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有__________。(至少寫2個)
(2)利用提供的U型管(如圖,已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。
(3)實驗步驟:
①將____________的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記。
②一段時間后觀察___________的變化。
實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①如果______________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。
②如果______________,有氧呼吸消耗的葡萄糖多。
③如果A、B兩則液面高度相同,有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,錯誤的是
①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為1/8
②乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
④丁表示雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXwY
A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解。請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)反應(yīng)①、②、③、④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是____(填序號)。
(2)在反應(yīng)①、②、③、④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是____(填序號)。
(3)蘋果貯藏久了會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中____(填序號)過程,而馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中____(填序號)過程,而造成這種代謝途徑不同的直接原因很可能是____不同。
(4)據(jù)統(tǒng)計,1mol葡萄糖徹底氧化分解可釋放出2870KJ的能量,但只有1161KJ的能量儲存在ATP分子中,大約有近60%的能量以熱能形式散失掉。請寫出ATP的結(jié)構(gòu)簡式,__。請大膽推測,大多數(shù)能量以熱能形式散失對生物體有何意義?___
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體進(jìn)食后血糖濃度升高,此時分泌量明顯增多、促進(jìn)血糖濃度降低的激素是( )
A.胰島素 B.甲狀腺激素
C.生長激素 D.胰高血糖素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)放射性同位素示蹤實驗的敘述,錯誤的是 ( )
A.用15N標(biāo)記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無放射性
B.給水稻提供14C02,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是:14C02→14C3→(14CH2O)
C.給水稻提供14C02,則其根細(xì)胞在缺氧環(huán)境有可能山現(xiàn)(14C2H5OH)
D.小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H2l80,呼出的二氧化碳也可能含有18O
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有毒性的肺炎雙球菌的特征是
A. R型細(xì)菌,菌落粗糙,菌體無多糖類的莢膜
B. S型細(xì)菌,菌落粗糙,菌體無多糖類的莢膜
C. R型細(xì)菌,菌落光滑,菌體有多糖類的莢膜
D. S型細(xì)菌,菌落光滑,菌體有多糖類的莢膜
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