【題目】為探究單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了還是分解了,設計了如圖所示的實驗。下列說法正確的是

A.由圖1可知,單側光引起生長素從胚芽鞘尖端的向光側更多地移到背光側

B.2實驗的自變量是A、BC、D四組瓊脂塊中的生長素濃度

C.若圖2中端胚芽鞘長度為cabd,說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了

D.若圖2中胚芽鞘的長度為cabd,說明單側光將胚芽鞘尖端的生長素分解了

【答案】A

【解析】

分析題圖:本題實驗的目的是探究單側光使胚芽尖端的生長素轉移了還是將生長素分解了.若單側光使胚芽尖端的生長素發(fā)生轉移,則瓊脂塊中生長素的含量A=B,C<D,即C<A=B<D,胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d;若單側光將生長素分解了,則瓊脂塊中生長素的含量A=B,C<D,即C<A=B=D,胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d

A、分析題圖可知,圖1中的乙直立生長,說明向光側的生長素沒有被分解,圖1中的甲彎向光源生長,說明生長素由于單側光照射向背光側轉移了,A正確;

B、分析圖2所示的實驗裝置可知,該實驗的自變量為是否具有單側光照射,因變量為瓊脂塊中生長素的含量,B錯誤;

C、若單側光使生長素向背光側轉移,C中生長素含量小于D中的,又由于A+B=C+D,因此A、B、C、D中生長素的含量是D>A=B>C,圖2的乙中去尖端的胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d,C錯誤;

D、若向光側生長素被分解,則A、B瓊脂塊中的生長素含量相等,C中的生長素含量小于D中的,且A+B>C+D,因此A、B、C、D中生長素含量是A=B=D>C,圖2的乙中去尖端的胚芽鞘的長度關系為c<a=b=dD錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體免疫反應的某些過程,對ab、cd四種細胞的判斷,正確的是

A.a細胞具有識別特定抗原的能力B.b細胞接受抗原刺激后能增殖分化

C.c細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫D.d細胞通過產生抗體消滅抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)。實驗分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第18、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結果見圖2。

(1)植物激素是植物細胞之間傳遞_________的分子。

(2)本實驗中,試管用濾膜封口是為了在不影響___________通過的情況下,起到_________的作用。用激素處理時應將IAA加在_________(填培養(yǎng)液中莖芽頂端

(3)2數(shù)據(jù)顯示,GA3IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出___________的作用,GA3的這種作用更為顯著。

(4)植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和/___________增加的結果。當加入藥物完全抑制DNA復制后,GA3誘導的莖芽生長生長被抑制了54%,說明GA3影莖芽生長的方式是_________________________

(5)從圖2B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的_________倍、IAA單獨處理的______倍,由此可推測GA3IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在_______________關系。

(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3IAA具有上述關系,原因可能是離體時間短的莖芽中______的量較高。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是從土壤中篩選產脲酶(該酶能特異性地催化尿素水解釋放出氨和二氧化碳)細菌的過程,圖2是脲酶基因轉錄的mRNA部分序列。

1)圖中選擇培養(yǎng)基應以____為唯一氮源,對該培養(yǎng)基進行滅菌的條件是____,目的是____。

2)對細菌培養(yǎng)液進行逐級稀釋的目的是______,該過程采取的接種方法是______。

3)細菌的基因分布于_____,F(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉錄的mRNA在圖2箭頭所示位置增加了70個核苷酸,使圖2序列中出現(xiàn)終止密碼子(終止密碼子有UAGUGAUAA)。突變基因轉錄的mRNA中,終止密碼子為____,突變基因表達的蛋白質含____個氨基酸。

4)若要檢測兩種抗生素對產脲酶細菌的抑菌效果,下圖所示對照設計最為合理的是_____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細胞、以及物質M、N的名稱與圖示含義相符的是

胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原

T細胞、B細胞、淋巴因子、受體

甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體

傳出神經元、傳入神經元、神經遞質、受體

A.①③B.①④C.②③D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是探究吲哚乙酸(IAA)促進胚芽生長的最適濃度的相關實驗結果,圖2是用放射性14C標記的吲哚乙酸(IAA),驗證其在胚芽中只能極性運輸?shù)膶嶒,回答下列問題:

1)實驗材料的處理:選擇若干長勢一致的小麥幼苗,切取圖中__(字母)對應的胚芽段,放入蒸餾水中浸洗一段時間再作為實驗材料,理由是___

2)為了探究吲哚乙酸作用的最適濃度,預實驗結果如圖1的柱狀圖所示。柱狀圖縱坐標的含義是__,據(jù)圖推測促進胚芽生長的濃度大致范圍為__(ppm)。如果要進一步確定最適濃度,正式實驗時需要設置__組實驗(溶液濃度梯度為0.5ppm)。

3)圖2實驗所用的方法是____,預期圖2實驗的結_______(填序號)。

若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段,再重復上述實驗,結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是______。

4)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有____。

研究已證實光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長____(填有利、不利無影響)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為血糖的來源和去向示意圖,下列有關糖代謝及調節(jié)的敘述中,正確的是

A.胰島素促進④⑤⑥⑦等過程B.胰島B細胞分泌的激素促進①③過程

C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程D.在肌肉、肝臟細胞中,②過程均可發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦對于穩(wěn)態(tài)的維持及機體健康有著重要的作用。以下圖顯示的有關生理活動均需要下丘腦參與。請據(jù)圖分析回答下列問題:

1)下丘腦中存在體溫調節(jié)中樞。當人感覺寒冷時,下丘腦對體溫進行調節(jié)的具體效應是_________________________________________________________________________________________________________________。據(jù)圖可知能作用于下丘腦的信息分子有____________________________

2)下丘腦是水平衡的調節(jié)中樞。圖2表示的是正常人和尿崩癥患者(腎臟不能保留水分,臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲的尿液)禁水后尿液滲透壓的變化曲線。依據(jù)病變部位尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥。觀察圖2可推測圖中曲線_____________可以代表前者,其病因是下丘腦分泌抗利尿激素的量不足所致。腎性尿崩癥的病因是腎臟相應細胞表面缺乏_____________,而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用,檢測患者體內抗利尿激素的含量與正常人相比要___________(填)些。

3)下丘腦也可調節(jié)血糖平衡。若圖3曲線代表成年鼠運動前后的血糖濃度變化。請分析回答下列問題:

①下丘腦對胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調節(jié)方式屬于_________________。(填神經調節(jié)/體液調節(jié)/神經和體液調節(jié))。

②若現(xiàn)有a、b、c三只小白鼠,a正常,b的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞,c的胰島B細胞功能正常、體內含有抗胰島素受體的抗體,則圖3______________(填寫字母代號)小鼠的血糖含量變化圖。

③對bc小白鼠來說,______________(填寫字母代號)小白鼠不能通過注射胰島素緩解病情。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某人從初進高原到完全適應,其體內血液中乳酸濃度的變化曲線,下列對AB段和BC段變化原因的分析,正確的是(

A.AB段上升是由于人初進高原,有氧呼吸頻率加快

B.BC段下降的主要原因是乳酸被血液中的緩沖物質轉化為其他物質

C.AB段上升是因為此段時間內,人體只進行無氧呼吸,產生大量的乳酸進入血液

D.AB段產生的乳酸,在BC段與Na2CO3反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案