【題目】下圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息完成下列問(wèn)題:
(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為:_______________。
(2)圖2中的1表示__________,1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜__________。
(3)假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的A,圖3中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有__________作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有__________作用。
(4)縮手反射屬于__________(填條件反射或非條件反射),當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回。這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受__________的控制。
【答案】(1)負(fù)→正 正→負(fù)
(2)突觸小泡 興奮或抑制
(3)興奮 抑制
(4)非條件反射 高級(jí)神經(jīng)中樞
【解析】(1)神經(jīng)元在靜息時(shí)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),接受刺激后變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),膜內(nèi)電位變化為:負(fù)→正;膜外電位變化為:正→負(fù).
(2)圖2中的1表示突觸小泡,里面有神經(jīng)遞質(zhì),受體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)(糖蛋白),進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別.興奮在突觸是單向傳遞,原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使突觸后膜興奮或抑制.
(3)由于圖3中的Y來(lái)自圖1中的A,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),說(shuō)明傳遞的信號(hào)是興奮信號(hào),因此Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用;如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用,以達(dá)到抑制效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)的作用.
(4)縮手反射屬于非條件反射,神經(jīng)中樞是脊髓,但我們能在針刺破手指的皮膚,并未將手指縮回,說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞(脊髓)要接受高級(jí)神經(jīng)中樞(大腦皮層)的控制.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過(guò)程中均可產(chǎn)生水的是
A.核糖體和中心體 B.葉綠體和中心體
C.線粒體和中心體 D.核糖體和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)小腸絨毛的上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]____________ ;
(2)紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]_________________;
(3)O2分子從肺泡中擴(kuò)散到血液中的方式是[ ]___________。
(4)①和③的不同點(diǎn)是①不需要__________和___________;
(5)與①②相比③的運(yùn)輸特點(diǎn)是: 和 。
(6)大分子和顆粒性物質(zhì)以 方式進(jìn)出細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 特點(diǎn)。細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)以下所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是
待測(cè)物質(zhì) 檢測(cè)試劑 預(yù)期顯色結(jié)果
① DNA 甲基綠 紅色
② 脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色
③ 淀粉 斐林試劑 藍(lán)色
④ 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對(duì)離體的蛙心臟所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時(shí),蛙心臟收縮不能維持;而用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時(shí),蛙心臟可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽
A. 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
B. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C. 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用
D. 為蛙心臟的持續(xù)跳動(dòng)提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是
A.人的身高與體重 B.兔的長(zhǎng)毛與短毛
C.家雞的長(zhǎng)腿與毛腿 D.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為 ,果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為 。
(2)有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B和無(wú)毛黃肉C的基因型依次為 、 、 。
(3)若無(wú)毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為 。
(4)若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為 。
(5)實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有 、 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見(jiàn)表。有關(guān)該地群落變化的敘述,錯(cuò)誤的是
物種數(shù)量 年數(shù) 植物類別 | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
草本 | 28 | 27 | 26 | 30 | 34 |
灌木 | 0 | 3 | 4 | 12 | 19 |
喬木 | 0 | 0 | 0 | 14 | 23 |
總計(jì) | 28 | 30 | 30 | 56 | 76 |
A. 物種多樣性趨于增加 B. 該地群落發(fā)生了初生演替
C. 群落對(duì)光能的利用能力提高 D. 群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)分子含有兩條肽鏈共由151個(gè)氨基酸組成,則該分子中含肽鍵的數(shù)是
A. 151個(gè) B. 150個(gè) C. 149個(gè) D. 153個(gè)
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