【題目】用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是

A.該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞

B.AB段表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液，可得到類(lèi)似蔗糖溶液的結(jié)果

【答案】B

【解析】

1、由圖可知，某種植物細(xì)胞處于乙二醇溶液中，外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，發(fā)生質(zhì)壁分離，質(zhì)生質(zhì)體體積變小，細(xì)胞液濃度增大；隨后乙二醇溶液以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液濃度增加，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

2、某種植物細(xì)胞處于蔗糖溶液中，外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，發(fā)生質(zhì)壁分離，質(zhì)生質(zhì)體體積變�。挥钟捎谡崽侨芤簼舛容^大，細(xì)胞會(huì)失水過(guò)多而死亡，所以BD段細(xì)胞已死亡。

A、據(jù)圖根尖分生區(qū)無(wú)大型液泡，故不能發(fā)生質(zhì)壁分離，A錯(cuò)誤；

B、AB段原生質(zhì)層的相對(duì)體積減少，說(shuō)明細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度在逐漸增大，B正確；

C、用蔗糖溶液，因蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞，只能發(fā)生質(zhì)壁分離，又由于蔗糖溶液濃度較大，細(xì)胞會(huì)失水過(guò)多而死亡，所以BD段細(xì)胞已死亡，C錯(cuò)誤；

D、KNO3溶液的離子也可以進(jìn)入細(xì)胞液，可得到類(lèi)似乙二醇溶液的結(jié)果，D錯(cuò)誤．

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用磷脂分子制作脂質(zhì)體并裹入DNA，有效地將DNA導(dǎo)入細(xì)胞，用于轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)，過(guò)程如下圖所示。下列敘述不正確的是

A.脂質(zhì)體和細(xì)胞膜均含有磷脂分子

B.細(xì)胞膜是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的邊界

C.脂質(zhì)體與細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程與細(xì)胞膜上的脂質(zhì)等物質(zhì)無(wú)關(guān)

D.DNA進(jìn)入細(xì)胞后，可以作為遺傳物質(zhì)改變細(xì)胞的遺傳特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于滅菌和消毒的不正確的理解是（ ）
A.滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
B.消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的
C.接種環(huán)用灼燒法滅菌
D.常用滅菌方法有灼燒法、干熱滅菌、高壓蒸氣滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)“植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題：

（1）某同學(xué)擬用紫色洋蔥觀察質(zhì)壁分離，則理想取材部位是__________。制片、初次觀察后，從蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。此時(shí)，用吸水紙吸引的目的是_________________。

（2）圖中①③處的液體分別是__________和__________。細(xì)胞質(zhì)壁分離的過(guò)程中，水滲透的方向是__________，①處液體的濃度逐漸__________。

（3）質(zhì)壁分離的復(fù)原過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸__________。

（4）具有活性的成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的4個(gè)裝置， 錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 1號(hào)與2號(hào)對(duì)照，說(shuō)明加熱能提高反應(yīng)速率

B. 1號(hào)與4號(hào)對(duì)照，說(shuō)明酶具有催化作用

C. 3號(hào)與4號(hào)對(duì)照，說(shuō)明酶具有高效性

D. 2號(hào)與4號(hào)對(duì)照，說(shuō)明酶的催化需要溫和條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示表示某同學(xué)觀察洋蔥有絲分裂實(shí)驗(yàn)的部分操作，下列說(shuō)法不正確的是

A. 應(yīng)剪取洋蔥根尖2～3mm B. 圖示實(shí)驗(yàn)操作步驟完全正確

C. 在觀察的圖像中，b屬于分生區(qū)的細(xì)胞 D. 解離的目的是為了分離細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是（ ）
A.脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B.細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察：取黑藻小葉→制片→觀察
C.植物細(xì)胞有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
D.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離觀察：撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液（呈分子狀態(tài)），請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）在水中磷脂分子排成雙層的原因是：____________________。

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要__________，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中__________的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響，原因是______________________________。

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面__________（填高于、低于或等于）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面__________右側(cè)液面；如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①，再進(jìn)行試驗(yàn)，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面__________右側(cè)液面。

（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有__________性。

（5）圖丁中①為信號(hào)分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②__________結(jié)合，其本質(zhì)成分是__________，圖示過(guò)程最能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有___________________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠促使淀粉酶水解的酶是（ ）

A.脂肪水解酶B.淀粉水解酶

C.蛋白質(zhì)水解酶D.DNA水解酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案