【題目】炸薯?xiàng)l是常見(jiàn)的快餐食品。若馬鈴薯塊莖中還原糖含量過(guò)高,可能導(dǎo)致油炸過(guò)程中產(chǎn)生有害物質(zhì)。為檢測(cè)還原糖含量,研究人員采用不同方法制備了馬鈴薯提取液,如下表所示。
方法 | 提取液顏色 | 提取液澄清度 | 還原糖浸出程度 |
一 | 淺紅褐色 | 不澄清 | 不充分 |
二 | 深紅褐色 | 澄清 | 充分 |
三 | 淺黃色 | 澄清 | 充分 |
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)馬鈴薯提取液中含有淀粉,此外還含有少量麥芽糖、果糖和_____等還原糖,這些還原糖能與__試劑發(fā)生作用,經(jīng)水浴加熱后生成______色沉淀。
(2)據(jù)表分析,三種馬鈴薯提取液制備方法中,方法__最符合檢測(cè)還原糖含量的要求,原因是____
【答案】葡萄糖 斐林( 磚紅色 三 這種方法制備提取液時(shí)還原糖浸出程度充分,并且提取液的顏色淺,有利于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確觀察。
【解析】
還原糖包括單糖和二糖中的麥芽糖和乳糖,做可溶性還原性糖鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選含糖高,顏色為白色的植物組織,如蘋(píng)果、梨(因?yàn)榻M織的顏色較淺,易于觀察。)
斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀)。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉)。
(1)馬鈴薯提取液中含有淀粉,此外還含有少量麥芽糖、果糖和葡萄糖等還原糖,這些還原糖能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀。
(2)做可溶性還原性糖鑒定實(shí)驗(yàn),應(yīng)選含糖高,顏色為白色的植物組織,因此據(jù)表分析,三種馬鈴薯提取液制備方法中,方法三最符合檢測(cè)還原糖的要求,這種方法制備提取液時(shí)還原糖浸出程度充分,并且提取液的顏色淺,有利于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確觀察。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.是某些復(fù)雜化合物的重要成分
B.能維持生物體的生命活動(dòng)
C.是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
D.能維持細(xì)胞酸堿平衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“植物組織培養(yǎng)”是一項(xiàng)非常成熟的植物育種技術(shù),最早的“植物組織培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)使用的材料是胡蘿卜的韌皮部,方法是將單個(gè)細(xì)胞放在適宜培養(yǎng)基中培養(yǎng),最后就可以得到完整的胡蘿卜植物,該過(guò)程一般不會(huì)出現(xiàn)的是( 。
A. 基因重組B. 有絲分裂C. 細(xì)胞分化D. 細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氨基酸的敘述,錯(cuò)誤的是
A.決定氨基酸種類(lèi)的是R基
B.在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
C.人體自身不能合成的氨基酸是必需氨基酸
D.氨基酸的R基上不會(huì)出現(xiàn)羧基或氨基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓是無(wú)性繁殖的作物,感染的病毒很容易傳播給后代,病毒在作物體內(nèi)逐年積累,就會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)量變低,品質(zhì)變差?梢岳眉(xì)胞工程培育脫毒草莓或利用基因工程培育抗病毒草莓;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)為了獲得脫毒草莓,外植體往往取自植物分生區(qū)附近(如莖尖),其原因是_______________。利用植物組織培養(yǎng),能獲得試管苗,其原理是細(xì)胞具有全能性,細(xì)胞具有全能性的原因是___________。
(2)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中可出現(xiàn)不同的結(jié)果,這些結(jié)果的出現(xiàn)主要與培養(yǎng)基中兩種激素有關(guān),這兩種激素是_________________或_______________________。
(3)構(gòu)建的基因表達(dá)載體除了含有標(biāo)記基因外,還必須有_________________________。草莓是雙子葉植物,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞采用最多的方法是_______________。
(4)要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,可用________________作為探針與草莓基因組DNA雜交,如果_______________,就表明目的基因已插入染色體DNA中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)于生物膜的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 紅細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖都體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性
B. 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
C. 細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出的控制作用是相對(duì)的
D. 血液透析膜模擬了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝴蝶的紫翅(M)對(duì)黃翅(m)為顯性,綠眼(N)對(duì)白眼(n)為顯性,其性別決定方式為ZW型;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)兩純合的蝴蝶雜交得子一代,子一代雌雄個(gè)體交配,子二代個(gè)體中,紫翅:黃翅=3:1,白眼:綠眼=1:3,據(jù)此,能否判斷控制翅色與眼色的基因位于兩對(duì)同源染色體上?試說(shuō)明理由。________________
(2)研究小組假定控制眼色和翅色的基因位于兩對(duì)同源染色體上。有以下三種情況:第一,都位于常染色體上;第二,控制眼色的基因位于Z染色體上,控制眼色的基因位于常染色上;第三,控制翅色的基因位于Z染色體上,控制眼色的基因位于常染色上。
①若兩對(duì)基因位于常染色體,則蝴蝶的基因型有____________種;若控制眼色的基因位于Z染色體上,控制翅色的基因位于常染色上,則蝴蝶的基因型有___________種.
②現(xiàn)有各種純合蝴蝶若干可供選,欲通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別以上三種情況,可選擇的雜交組合的表現(xiàn)型是_____________________;請(qǐng)寫(xiě)出能支持第一種情況的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中“骨架”或“支架”的敘述,錯(cuò)誤的是
A.生物大分子都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
B.磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,是輕油般的流體
C.雙鏈DNA的穩(wěn)定性與脫氧核糖和磷酸通過(guò)氫鍵交替連接成的基本骨架有關(guān)
D.由蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架,與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.通過(guò)核孔能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換
B.變形蟲(chóng)去掉細(xì)胞核后代謝會(huì)漸漸停止
C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所和控制中心
D.核膜是雙層膜,主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
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