就《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）在低倍鏡下應(yīng)先找到根尖的________，該部位細(xì)胞的特點(diǎn)是________。

（2）用高倍鏡觀察時(shí)，常發(fā)現(xiàn)細(xì)胞大多重疊在一起，沒(méi)有分散開(kāi)，其原因可能是________。

（3）如果要觀察的細(xì)胞位于視野的右上方，應(yīng)將裝片向________移動(dòng)，才能使要觀察的細(xì)胞位于視野的正中央。

（4）如果目鏡為16×，物鏡為40×，能將物像放大________倍。

答案：略
解析：

（1）分生區(qū)；細(xì)胞呈正方形、排列緊密、有的細(xì)胞正在分裂

（2）解離不充分或壓片力度不夠等

（3）右上方

（4）640


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：043

就《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）在低倍鏡下應(yīng)先找到根尖的________，該部位細(xì)胞的特點(diǎn)是________。

（2）用高倍鏡觀察時(shí)，常發(fā)現(xiàn)細(xì)胞大多重疊在一起，沒(méi)有分散開(kāi)，其原因可能是________。

（3）如果要觀察的細(xì)胞位于視野的右上方，應(yīng)將裝片向________移動(dòng)，才能使要觀察的細(xì)胞位于視野的正中央。

（4）如果目鏡為16×，物鏡為40×，能將物像放大________倍。

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科目：高中生物 來(lái)源：0113 模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲~戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下表（一）表（一）（十號(hào)表示作了相應(yīng)處理，一號(hào)表示未作相應(yīng)處理）

(1)甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是_________。（請(qǐng)從下列序號(hào)中選擇）
A．染色體未著上顏色，無(wú)法看清 B．細(xì)胞重疊，分不清染色體
C．染色體著上顏色，清晰可見(jiàn) D．染色體著色很淺，模糊不清
(2)上述操作中用到了鹽酸和酒精，它們按一定比例混合使用，它的作用是_______________。
(3)戊同學(xué)觀察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞，但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖象，可能的原因是___________。
(4)采用物理或化學(xué)方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂，使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段，如下表（二）所示，“-”表示停留時(shí)期。根據(jù)上面表格（二）的內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
①．加入過(guò)量的胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是________________。胸苷的抑制作用是可逆的，當(dāng)把過(guò)量的胸苷去除，細(xì)胞可以恢復(fù)正常分裂。
②．要觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體，最好采用哪種方法處理，為什么？______________________。
③．秋水仙素和低溫抑制細(xì)胞分裂的原理常被利用于生產(chǎn)、生活或科學(xué)研究，就這兩種方法各舉一個(gè)在實(shí)際中的應(yīng)用實(shí)例：______________________；______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08廣東六校第三次聯(lián)考）（8分）在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲～戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下表（一）

表（一）（+ 號(hào)表示作了相應(yīng)處理，一號(hào)表示未作相應(yīng)處理）

學(xué)生

操作步驟

解離

漂洗

染色

制片

觀察

甲

―

+

+

+

+

乙

+

―

+

+

+

丙

+

+

―

+

+

丁

+

+

+

+

+

戊

+

+

+

+

+

表（二）

（1）甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是                 。（請(qǐng)從下列序號(hào)中選擇）

A．染色體未著上顏色，無(wú)法看清       B．細(xì)胞重疊，分不清染色體

C．染色體著上顏色，清晰可見(jiàn)         D．染色體著色很淺，模糊不清

（2）上述操作中用到了鹽酸和酒精，它們按一定比例混合使用，它的作用是            。

（3）戊同學(xué)觀察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞，但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖象，可能的原因是                                              。

（4）采用物理或化學(xué)方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂，使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段，如下表（二）所示，“―”表示停留時(shí)期。根據(jù)上面表格（二）的內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

①加入過(guò)量的胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是                                 。胸苷的抑制作用是可逆的，當(dāng)把過(guò)量的胸苷去除，細(xì)胞可以恢復(fù)正常分裂。

②要觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體，最好采用哪種方法處理，為什么？

                                                                         。

③秋水仙素和低溫抑制細(xì)胞分裂的原理常被利用于生產(chǎn)、生活或科學(xué)研究，就這兩種方法各舉一個(gè)在實(shí)際中的應(yīng)用實(shí)例：                        ；                             。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（12分）在做觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，利用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料，常常因解離固定前不好確定取材時(shí)間，在所取材料中處于分裂期的細(xì)胞很少，影響實(shí)驗(yàn)效果。如果我們能了解洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂周期，確實(shí)在一天中的什么時(shí)間段其根尖分生區(qū)大部分細(xì)胞處于分裂期，在此時(shí)取材解離固定，實(shí)驗(yàn)成功率就會(huì)大大提高。現(xiàn)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)定出洋蔥根尖分生區(qū)根尖分生區(qū)細(xì)胞在一天中什么時(shí)間段分裂期細(xì)胞較多？（設(shè)分裂期時(shí)長(zhǎng)為半小時(shí)）

(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)要用到的主要儀器用具：（2分）

_________________、培養(yǎng)皿、________________、蓋玻片、剪刀、鑷子、滴管、吸水紙等。

(2)你需要的藥品和染色劑：（2分）

____________________________________________________________________________________。

(3)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：（6分）

 ______________________________________________________________________________________。

(4)結(jié)論：（2分）

_____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________。

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