在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個著名經(jīng)典實驗中，實驗設計思路中最關鍵的是（　�。�
A、要用同位素標記DNA和蛋白質(zhì)
B、要得到噬菌體和肺炎雙球菌
C、要分離DNA和蛋白質(zhì)
D、要分離DNA和蛋白質(zhì)，單獨觀察它們的作用
考點：人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程
專題：
分析：本題考查肺炎雙球菌轉化實驗與噬菌體侵染細菌實驗的設計思路．
解答： 解：在證明DNA 是遺傳物質(zhì)的實驗中，最關鍵的是利用一定的技術手段（如機械分離、化學分離、放射性同位素標記等）將DNA 和蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用，體現(xiàn)實驗設計的對照性原則和單一變量原則，從而得出令人信服的結論．
故選：D．
點評：本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程等知識，考查考生對知識的理解能力，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）人類遺傳病一般可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和
 
遺傳�。嗷蜻z傳病的發(fā)病除受遺傳因素影響外，還與
 
有關，所以一般不表現(xiàn)典型的
 
分離比例．
（2）單基因遺傳病是指受
 
控制的遺傳�。蝗绻豢紤]細胞的質(zhì)中和Y染色體上的基因，單基因遺傳病可分成4類，原因是致病基因有
 
之分，還有位于
 
上之分，例如苯丙酮尿癥是屬于
 
遺傳方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人類主要蛋白．以下有關該基因工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、采用逆轉錄的方法得到的目的基因不含有內(nèi)含子
B、基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的
C、馬鈴薯的葉肉細胞不可以作為受體細胞
D、用同種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物多樣性的敘述不正確的是（　�。�
A、生物界的豐富多彩，起控制作用的是DNA的多樣性
B、DNA分子結構的多樣性主要表現(xiàn)為4種堿基配對方式的多樣性
C、生物界的多樣性是由蛋白質(zhì)的多樣性體現(xiàn)的
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素
B、脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C、生長素總是對植物生長起促進作用
D、乙烯能促進果實成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于脂質(zhì)功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、磷脂是構成細胞膜的重要成分
B、維生素D可以促進小腸對Ca和P的吸收
C、脂肪是動物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)
D、性激素對人和動物生殖器官的發(fā)育、生殖細胞形成有促進作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

丙氨酸的R基是-CH3，丙氨酸是由哪幾種化學元素組成的？（　　）
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、N、P、K、H、C
D、C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
①吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色，甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色   
②健那綠能使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色   
③果糖能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀  
④脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成紅色  
⑤蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應．
A、①②③B、③④⑤
C、①③⑤D、②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中，不符合如圖調(diào)節(jié)機制的是（　�。�
A、排尿反射中，膀胱逼尿肌持續(xù)收縮，使尿排空
B、細胞外液滲透壓下降后，抗利尿激素的分泌減少
C、食蟲鳥數(shù)量增加，森林中害蟲數(shù)量隨之減少
D、甲狀腺激素分泌增多，促甲狀腺激素的分泌減少

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