下圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPⅡ是兩種被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）溶酶體起源于乙_______________（細(xì)胞器名稱）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_______________ ，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有_______________。

（3）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲_______________ （細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則圖中的_______________ 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_______________ 特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的_______________ 結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________ 的功能。

（1）高爾基體     衰老、損傷的細(xì)胞器

（2）脂質(zhì)（或“磷脂”、“脂類(lèi)物質(zhì)”）

（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     COPI

（4）一定流動(dòng)性     受體     進(jìn)行細(xì)胞間信息交流（或“細(xì)胞識(shí)別”、“傳遞信息”）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖南省、醴陵四中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（9分）下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

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 (1)a表示　　　　　　　系統(tǒng)，b表示　　　　　　系統(tǒng)，c表示　　　　　　　系

統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的　　　　　　系統(tǒng)。

(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是　                            。

(3)病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血

液pH　　　　　　　　，但乳酸可以與血液中的　　　　　　　　發(fā)生反應(yīng)，使血

液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在　　　　　　　　　　　

的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。

(5)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò)　　　　　　　層生物膜。

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)a表示　　　　　　　系統(tǒng)，b表示　　　　　　系統(tǒng)，c表示　　　　　　　系

統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的　　　　　　系統(tǒng)。

(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血

液pH　　　　　　　　，但乳酸可以與血液中的　　　　　　　　發(fā)生反應(yīng)，使血

液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在　　　　　　　　　　　

的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。

(5)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò)　　　　　　　層生物膜。

 

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