【題目】�；蛏窖虻牧鑫钢猩钪喾N微生物．若想從瘤胃中分離出能夠分解尿素的微生物，下列哪一項操作會導致達不到實驗目的（ ）
A.以尿素為唯一氮源
B.以葡萄糖作為碳源
C.將培養(yǎng)基調(diào)至酸性
D.培養(yǎng)環(huán)境有充足O2

【答案】D
【解析】解：A、制備以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基，A錯誤；
B、培養(yǎng)基中可以以葡萄糖作為碳源，B正確；
C、�；蛏窖虻牧鑫竷�(nèi)為酸性環(huán)境，所以需要將培養(yǎng)基調(diào)至酸性，C正確；
D、牛或山羊的瘤胃中是一個相對缺氧的環(huán)境，所以篩選分離牛或山羊的瘤胃能夠分解尿素的微生物需要保證在缺氧條件下培養(yǎng)，D錯誤．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予來自德克薩斯大學的詹姆斯·艾利森和日本京都大學的本庶佑，他們因發(fā)現(xiàn)抑制負向免疫調(diào)節(jié)的癌癥新型療法（PD-1抑制劑）而獲獎。下圖表示該療法的基本原理：PD-1是T細胞上的一種蛋白質(zhì)，PD-L1是PD-1的一種配體，存在于多種組織中；PD-L1與PD-1的結合會誘導T細胞凋亡，阻止淋巴細胞過度激活，保護自身組織不被攻擊。腫瘤細胞上也存在PD-L1且能與T細胞上的PD-1精準結合。PD-1抑制劑可以抑制PD-1的活性。據(jù)圖回答：

（1）環(huán)境中的致癌因子會損傷DNA分子，使___________發(fā)生基因突變，導致細胞生長和分裂失控，癌變細胞的特征是_____________（至少寫出兩點）。

（2）T細胞發(fā)育成熟的場所是____________ ，在體液免疫中T細胞的作用是_______

（3）據(jù)資料和圖示分析，腫瘤細胞是如何逃脫免疫攻擊的：______________________

（4）圖示治療方法中的“PD-1抑制劑”治療癌癥的機理是______________，該方法的副作用是可能導致_____________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞中某一結構的局部示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.①②均為脂質(zhì)，可以用蘇丹Ⅲ染液染色觀察

B.由①組成的膜稱為單位膜，質(zhì)膜由兩層單位膜組成

C.②主要是脂溶性的，分布在脂雙層內(nèi)部

D.①中的兩層結構完全相同， ②使該結構具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進細胞融合，獲得雜種細胞，并生產(chǎn)單克隆抗體。請回答下列有關問題：

（1）生產(chǎn)單克隆抗體時，一般不直接利用B淋巴細胞，主要原因是____________________________________________________________________。

（2）①過程中，常用的與植物細胞融合相同的誘導劑是__________。

（3）②過程為________培養(yǎng)，培養(yǎng)液中還需通入氣體物質(zhì)，其中通入CO2的目的是__________________________________________________________________。

（4）④表示雜交瘤細胞的擴大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠________內(nèi)培養(yǎng)，體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點是____________________。

（5）為了從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細胞，需要③過程向培養(yǎng)液中加入_____________，理由是雜交瘤細胞可利用__________________途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是中心法則示意圖，有關敘述正確的是

A. 圖中核酸分子的復制都是邊解旋邊復制 B. 逆轉(zhuǎn)錄的原料是四種核糖核苷酸

C. 基因的復制和表達均遵循堿基互補配對原則 D. 上述過程的發(fā)生場所均為細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學工作者以萵苣幼苗為實驗材料研究不同濃度生長素類似物NAA、IBA、2，4—D對側(cè)根形成的影響，結果如下表�；卮鹣铝袉栴}。

（1）該實驗的自變量是__________。

（2）由表中數(shù)據(jù)分析，2，4—D對側(cè)根的形成__________（填“能”或“不能”）體現(xiàn)兩重性。

（3）從細胞水平上看，側(cè)根的形成是細胞__________的結果。

（4）生長素類似物除了可應用于促進側(cè)根的形成，還可用于__________（答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國學者皮爾森認為：“(他)將物競天擇說應用到了物種的變異上，并且掌握了足夠的證據(jù)說服了全球的科學家，因此他獲得了成功�！薄八钡闹饕暙I是(　　)

A.提出了萬有引力定律B.創(chuàng)立了生物進化論

C.創(chuàng)立了相對論D.建立了量子力學理論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細胞分裂不同時期的圖像；乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線。

（1）圖甲中具有同源染色體的細胞有__________________。

（2）圖甲中E細胞所處的分裂時期屬于圖乙中的________階段(填數(shù)字標號)。

（3）在細胞分裂過程中，姐妹染色單體分離發(fā)生在圖乙中的_______時期(填數(shù)字標號)。

（4）圖乙中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是____________________，同源染色體分離發(fā)生在________(填數(shù)字標號)階段。

（5）圖丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解，圖丁表示某細胞中染色體與基因的位置關系。圖丁對應于圖丙中的____________(填寫①或②或③)， 圖丁表示細胞的名稱是________________；細胞Ⅳ的基因型是________。在發(fā)育過程中，該動物細胞中染色體數(shù)最多時有________條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體展示技術是將外源蛋白基因插入噬菌體外殼蛋白結構基因，使外源蛋白基因隨外殼蛋白結構基因的表達而表達，同時，外源蛋白隨噬菌體的重新組裝而展示到噬菌體表面的生物技術，過程如下圖所示。請回答相關問題：

（1）將外源蛋白基因進行PCR擴增時，第一次加熱的作用是___________，加熱的作用類似于細胞內(nèi)___________（填物質(zhì)名稱）的功能。

（2）過程①表示___________，其實質(zhì)為______________________________。

（3）若用32P標記重組噬菌體的DNA，用上述過程證明DNA是遺傳物質(zhì)，該設計是否嚴謹？___________，原因是______________________________。

（4）科學工作者將人體某種抗體基因插入噬菌體外殼蛋白結構基因進行上述展示，結果沒有得到抗體或得到的抗體不具有活性，原因可能是______________________________。

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