9.在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
A.赤道板、染色體、細(xì)胞膜B.紡錘體、赤道板、同源染色體
C.細(xì)胞壁、染色體、紡錘體D.細(xì)胞壁、核膜、染色體、著絲點(diǎn)

分析 根據(jù)題意分析可知:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,這是動(dòng)物細(xì)胞所沒有的.在有絲分裂中期,所有染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板的中央,染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體最佳時(shí)期.所以在顯微鏡下可以看到植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和染色體;在有絲分裂的前期植物細(xì)胞的兩級(jí)發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,一直到末期紡錘體才逐漸消失,所以有絲分裂中期也可以看到紡錘體;核膜、核仁在前期逐漸消失,末期逐漸重現(xiàn),所以有絲分裂中期看不到核膜與核仁;赤道板是假想的板,并不真實(shí)存在,所以任何時(shí)期都看不到赤道板;細(xì)胞膜緊貼著細(xì)胞壁,也是無(wú)法觀察到的.

解答 解:A、赤道板只是一個(gè)位置,而不是一個(gè)實(shí)際上的細(xì)胞結(jié)構(gòu);細(xì)胞膜緊貼著細(xì)胞壁,不可見,A錯(cuò)誤;
B、赤道板只是一個(gè)位置,而不是一個(gè)實(shí)際上的細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不可見,B錯(cuò)誤;
C、植物細(xì)胞最外面是細(xì)胞壁,而在有絲分裂前期形成染色體和紡錘體;有絲分裂中期,所有染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板的中央,形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,C正確;
D、核膜和核仁在前期消失,末期重現(xiàn),在中期不可見,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞分裂過(guò)程中的細(xì)胞結(jié)構(gòu),提升學(xué)生理解和分析能力,學(xué)習(xí)時(shí)需要作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),如在植物細(xì)胞有絲分裂前期、中期和后期能看到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、染色體、紡綞體、著絲點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.科研人員以大豆幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,模擬輕度干旱T1(含水量55%-60%)、中度干旱T2(含水量40%-45%)和重度干旱T3(含水量30%-35%)3種狀態(tài),研究不同程度的干旱對(duì)植物葉片中光合色素合成的影響.
(1)選擇生長(zhǎng)健壯且長(zhǎng)勢(shì)基本一致的大豆幼苗,分成四組進(jìn)行培養(yǎng),定期補(bǔ)充土壤中的水分,以維持實(shí)驗(yàn)要求的土壤含水量.培養(yǎng)過(guò)程中,定期摘取植株頂部剛成熟的葉片,用無(wú)水乙醇來(lái)提取綠葉中的色素,進(jìn)而測(cè)定濾液中葉綠素的含量.此操作為何用無(wú)水乙醇來(lái)提取色素?由于色素易溶解于有機(jī)溶劑,如乙醚、無(wú)水乙醇,乙醚易揮發(fā),并有毒.為了防止提取過(guò)程中色素被破壞,需要在研磨時(shí)添加碳酸鈣.葉綠素分布于葉綠體上.下表是處理初期,葉片中葉綠素含量的相關(guān)數(shù)據(jù).(單位mg/g)
葉綠素a葉綠素b葉綠素總量$\frac{a}$
正常含水量1.800.472.273.83
輕度干旱T11.850.482.333.84
中度干旱T21.650.412.064.00
重度干旱T31.510.371.874.18
與對(duì)照相比,輕度干旱處理,會(huì)使葉片中葉綠素a、葉綠素b和葉綠素總量均增加,從而使植物光合作用吸收的光能增加,光合速率提高.隨著干旱處理程度的增加,葉綠素含量下降時(shí),葉片中的葉綠素a/b值在逐漸增大,說(shuō)明.
(2)大豆幼苗在正常生長(zhǎng)狀態(tài)下,其葉肉細(xì)胞中細(xì)胞液的濃度大于(填“大于”、“等于”或“小于”)根毛細(xì)胞的.當(dāng)干旱加劇,土壤中水分含量過(guò)度減少時(shí),大豆幼苗會(huì)出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象,此時(shí)根毛細(xì)胞將處于質(zhì)壁分離狀態(tài),葉片的氣孔也將處于關(guān)閉狀態(tài),葉綠體中的暗反應(yīng)速率將下降,由于暗反應(yīng)能夠?yàn)楣夥磻?yīng)提供ADP、Pi、NADP+和H+等,因此光反應(yīng)的速率也將下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是( 。
A.若a裝置液滴不移動(dòng),b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C.連接e-c-d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D.f放置一段時(shí)間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.有關(guān)如圖的描述,正確的是(  )
A.該圖表示DNA復(fù)制過(guò)程B.圖中共有8種核苷酸
C.T2噬菌體體內(nèi)也能進(jìn)行該過(guò)程D.圖中的A代表同一種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人初到高原會(huì)出現(xiàn)不適癥狀,有的甚至危及生命,這不能說(shuō)明( 。
A.外界環(huán)境變化能影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B.環(huán)境條件變化劇烈時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會(huì)遭到破壞
C.人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是有限的
D.若環(huán)境條件變化不劇烈,機(jī)體無(wú)需調(diào)節(jié)也能維持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.觀察細(xì)胞葉綠體實(shí)驗(yàn)常選擇葉綠體數(shù)量多而體積小的細(xì)胞來(lái)觀察
B.觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布.需對(duì)材料進(jìn)行染色
C.可利用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞葉觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D.分別用甲基綠、吡羅紅的單一染液對(duì)細(xì)胞染色,可觀察到DNA和RNA在細(xì)胞中分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述不正確的是( 。
A.生物之間的捕食離不開信息傳遞
B.在食物鏈中,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途相同
C.植物可以通過(guò)光合作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量可促使物質(zhì)在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間不斷循環(huán)往返

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)①②③④的說(shuō)法中,正確的是( 。
①探究低溫對(duì)植物染色體數(shù)目變異的影響
②用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體
③觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
A.上述4個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到光學(xué)顯微鏡
B.實(shí)驗(yàn)②④中,都用甲基綠作為染色劑,且甲基綠為活性染色劑
C.實(shí)驗(yàn)①③均可使用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精,只是實(shí)驗(yàn)①在使用時(shí)還需加入適量的無(wú)水碳酸鈉出去酒精中的水分
D.實(shí)驗(yàn)③④均用到了鹽酸,其作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于染色

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

應(yīng)用生物工程技術(shù)培育人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,提高了經(jīng)濟(jì)效益。下圖表示培育生物新品種的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是( )

A.圖中①~⑤過(guò)程中不都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象

B.圖中①過(guò)程需要的工具是限制酶和DNA連接酶

C.將PrG導(dǎo)入細(xì)胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是漿B細(xì)胞

D.圖中⑤過(guò)程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無(wú)機(jī)養(yǎng)料

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同步練習(xí)冊(cè)答案