在干旱地區(qū)正常生長(zhǎng)的一棵植物，從理論上推測(cè)，其體內(nèi)哪一部位細(xì)胞液濃度最高

A．根毛區(qū)細(xì)胞 B．葉肉細(xì)胞

C．莖導(dǎo)管細(xì)胞 D．根分生區(qū)細(xì)胞

B

【解析】

試題分析：水分運(yùn)輸?shù)姆绞绞菨B透作用，由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散，水分子從根部向葉片部位運(yùn)輸，所以根部根毛區(qū)細(xì)胞液濃度最低，葉肉細(xì)胞細(xì)胞液濃度最高。

考點(diǎn)：本題考查知識(shí)點(diǎn)為滲透作用，意在考察考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體某細(xì)胞的生命歷程，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A．與甲相比，乙中細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率低

B．①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③

C．丁細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞周期變長(zhǎng)

D．①②③④過(guò)程都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

完成下面的概念圖。

A_____________________B________________________C______________________

D_____________________E________________________F______________________

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是

A.H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B.能夠產(chǎn)生H2O的細(xì)胞器不包括葉綠體

C.精瘦肉細(xì)胞中含量最多的化合物是H2O

D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A.酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

B.酶適宜于在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持最高活性

C.細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專一性有關(guān)

D.酶能夠提高化學(xué)反應(yīng)所需活化能而加快反應(yīng)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中②表示的過(guò)程主要是_____，該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，聯(lián)系生物群落與非生物環(huán)境的兩大“橋梁”是______。

（2）圖中丁是_____，其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外，還有_____；圖中以CO2形式流動(dòng)的過(guò)程有_____(填序號(hào))。

（3）圖中D的數(shù)量下降，導(dǎo)致C的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 _______能力，其大小取決于_______。

（4）能量傳遞效率為10～20％，體現(xiàn)了能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______。若C增加l kg，至少消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)_____kg。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，下列敘述不正確的是

A．此過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段

B．細(xì)胞中mRNA上的密碼子最多有64種

C．細(xì)胞中的核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器

D．核糖體在該mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省廣安市高三二診生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖表示人體內(nèi)部分激素的分泌及作用機(jī)制，甲～丙表示器官或細(xì)胞，a～c表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，激素①在動(dòng)員體內(nèi)細(xì)胞共同抵御寒冷中起著重要作用，可見(jiàn)激素①是 ，物質(zhì)a是 。

（2）寒冷的刺激通過(guò)a、b促使激素①的分泌量增加，但又不會(huì)增至過(guò)高，這是由于激素①分泌的調(diào)節(jié)存在著 機(jī)制。這種調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)于機(jī)體維持 有著重要的意義。

（3）從圖中可以看出，激素①的受體位于 中，與相應(yīng)的受體作用后主要通過(guò)影響 過(guò)程調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

（4）若乙表示胰島B細(xì)胞，則圖中甲影響乙合成分泌的激素②的過(guò)程應(yīng)屬于 調(diào)節(jié)，其中甲產(chǎn)生并直接作用于乙的物質(zhì)是 。

（5）當(dāng)人體受到某種抗原刺激時(shí)，若產(chǎn)生的抗體導(dǎo)致靶細(xì)胞膜上激素②的受體被破壞，由此導(dǎo)致的疾病屬于 病，病人體內(nèi)的血糖含量往往偏 。

（6）當(dāng)人體長(zhǎng)時(shí)間飲水不足時(shí)，機(jī)體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓增高，刺激 中的感受器并促使垂體釋放 作用于腎小管和集合管，以保持體內(nèi)的水分。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高三下學(xué)期3月一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

如圖是科學(xué)家培育生產(chǎn)人血清白蛋白(hALB)的乳腺生物反應(yīng)器的流程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為獲得更多的卵母細(xì)胞，在過(guò)程A中常對(duì)良種奶牛注射_______。體外受精前，需對(duì)精子進(jìn)行_______處理。

（2）過(guò)程C使用的酶是_______，為讓hALB基因在牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá)，需將hALB基因與_______等調(diào)控組件重組在一起。在分子水平上檢測(cè)hALB基因是否在轉(zhuǎn)基因牛體內(nèi)成功表達(dá)的方法是___________。

（3）過(guò)程D使用的技術(shù)為_(kāi)__________，獲得囊胚后可切割[ ]_______做DNA分析性別鑒定。

（4）進(jìn)行E操作前要對(duì)受體進(jìn)行_______處理。通過(guò)______技術(shù)可獲得更多的轉(zhuǎn)基因牛。

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