18．如圖A為兩個滲透裝置，溶液a、b為不等濃度的同種溶液，且a溶液濃度＜b溶液濃度，c為清水；圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細胞．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．過一段時間后，圖A裝置2中的液柱高于裝置1
B．過一段時間后，圖A中的a溶液濃度大于b溶液
C．圖B中4處的溶液是外界溶液
D．4處的溶液濃度可能大于或小于或等于7中的溶液濃度

分析 1、成熟的植物細胞有一大液泡．當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質壁分離．當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質壁分離復原．
2、結合題意和圖示分析，1是a溶液，2是半透膜，3是清水，4是細胞膜與細胞壁的間隙，5是細胞壁，6是細胞膜，7是液泡膜，8是細胞質，其中6、7、8共同構成原生質層．

解答 解：A、根據(jù)題干“a溶液濃度＜b溶液濃度，c為清水”，所以一段時間后裝置2的液面高于裝置1的液面，A正確；
B、根據(jù)題干“a溶液濃度＜b溶液濃度，c為清水”，裝置2中液面升高較多，說明壓強相對較大，則b溶液濃度較高，B錯誤；
C、圖B中由于細胞壁具有全透性，4處的溶液是外界溶液，C正確；
D、圖B中，4處的溶液大于7處，則細胞質壁分離；4處的溶液小于7處，則細胞質壁分離復原；4處的溶液等于7處，則細胞處于動態(tài)平衡，D正確．
故選：B．

點評 本題考查細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關人體糖代謝及調節(jié)的敘述，正的是（　�。�
A．血糖濃度升高能使胰島A細胞分泌活動增強
B．饑餓時首先被利用的是肝糖原和肌糖原的分解提高血糖濃度
C．胰高血糖素能抑制糖的3個去路，促進糖的2個來源
D．多食少動，糖類易轉變成脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人類的X染色體上的有一個色覺基因（A），能編碼兩種光受體蛋白：吸收紅光的受體蛋白和吸收綠光的受體蛋白；在7號染色體上還有編碼藍光受體蛋白的基因（D），這三種光受體蛋白分別在三種感光細胞中表達，當一定波長的光線照射到視網(wǎng)膜時，這三種感光細胞分別產生不同程度的興奮，然后通過視神經(jīng)傳至視覺中樞，即可產生某種色覺．當A基因突變?yōu)殡[性基因a時，人不能分辨紅色和綠色；當D基因突變?yōu)殡[性基因d時，人不能分辨藍色；當D基因和A基因都發(fā)生突變時，此人即為全色盲．

（1）D，d基因和A，a基因的遺傳遵循自由組合定律，當夫婦雙方的基因型為DdXAXa和DdXAY時，他們生一個全色盲孩子的概率是$\frac{1}{16}$．
（2）X染色體上還有一個編碼凝血因子Ⅸ的基因（H），該基因突變?yōu)殡[性基因h時，凝血因子Ⅸ失去活性，從而引起血液無法凝固，這是一種血友病，稱為血友病B；以下是B．Rath在1938年調查的一個家系的系譜圖（2號在調查時已經(jīng)死亡，且只知道其為血友病B患者，不知其是否為紅綠色盲患者）：
分析系譜圖可知，II代3號個體在形成生殖細胞時，兩條X染色體一定發(fā)生了交叉互換．若2號只為血友病B患者，則3號的基因型是XHaXhA，在這種情況下，若3號再生一個男孩，只患一種病的可能性比兩病兼患的可能性要大（填“大”或“小”或“一樣大”）．
（3）采用基因治療的方法有可能為治療血友病B帶來曙光，將正常H基因（凝血因子Ⅸ的基因）與運載體相結合，然后將其導入造血干細胞中，體外培養(yǎng)后輸回人體，患者血液中即可檢測到凝血因子Ⅸ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示細胞的部分結構以及進行有關生理活動過程（[]內填圖中標號，__上填適當內容的文字），請據(jù)圖回答：
（1）如果將該細胞中的脂質分子全部抽提出來，鋪在空氣和水的界面上成單分子層，則單分子層的面積大于（填“大于”“小于”“等于”）該細胞表面積的2倍．
（2）由圖可知，溶酶體起源于高爾基體（填細胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細胞器，以保證細胞功能的穩(wěn)定性．
（3）對結構⑧功能的完整敘述是是遺傳信息庫；是細胞代謝和遺傳的控制中心．
（4）用放射性同位素標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該細胞，細胞中放射性出現(xiàn)在[③⑧]結構中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖A、B、C分別表示三種不同類型的生物細胞，D圖表示發(fā)生在某生物細胞中的生理活動示意圖，請回答：

（1）A、B、C中，能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細胞是圖B；圖D中，箭頭①表示CO2氣體在兩種細胞器中的出入情況．
（2）圖A、B、C中，所代表的生物遺傳一定不遵循孟德爾遺傳定律的是圖C．
（3）若A為口腔上皮細胞，則利用光學顯微鏡，A中不能（填“能”或“不能”）觀察到染色體．圖B所代表的生物在細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關的細胞器是高爾基體．
（4）圖B所示細胞處于質壁分離狀態(tài)，該狀態(tài)恢復為正常狀態(tài)的條件是：細胞液濃度大于（填“大于”“等于”或“小于”）外界溶液濃度，水分子通過擴散方式進入細胞．
（5）圖C所示細胞細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質，該細胞中能產生水的細胞器是核糖體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳特點，便設計了如圖甲所示的實驗．雄果蠅的染色體組成圖及性染色體放大圖如圖乙所示．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）由圖甲中的F1的表現(xiàn)型可知，果蠅眼形中圓眼是顯性性狀．
（2）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌雄果蠅中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基因位于常染色體上．
（3）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅雄果蠅中均有棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基因可能位于X染色體的Ⅱ區(qū)段，也可能位于X和Y染色體的Ⅰ區(qū)段．
（4）請從野生型F1、F2中選擇合適的個體，設計實驗方案，對上述（3）中的問題作出進一步判斷．
實驗步驟：
①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到棒眼雌蠅；
②讓棒眼雌蠅與圓眼雄蠅交配，觀察子代中有沒有棒眼個體出現(xiàn)．
預期結果與結論：
①若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體，則控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的Ⅱ區(qū)段；
②若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，則控制圓眼、棒眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅰ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為細胞膜的結構模型示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）Ⅰ是細胞膜的外（選填“內”或“外”）側，判斷依據(jù)是[①]糖蛋白只存在于細胞膜的外側（[]填圖中數(shù)字）．
（2）細胞膜的基本支架是②（填圖中數(shù)字）．
（3）人體紅細胞中鉀的濃度遠比血漿中高，但紅細胞仍然能吸收鉀離子，體現(xiàn)了細胞膜的功能特點（特性）是選擇透過性．
（4）在制備純凈的細胞膜時，科學家往往選取哺乳動物成熟的紅細胞作為材料，原因是沒有細胞核和細胞器．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-10mol/L，10-8mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制，對芽的效應是促進．
（2）乙圖中b側生長素濃度小于a側，a側生長素濃度對莖生長的效應是促進．
（3）丙圖中，給予右側光照，胚芽鞘向彎向光源生長彎曲生長，原因是：單側光的照射使胚芽鞘背光面的生長素含量多于向光側，導致背光面長的快，向光面生長慢．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體縮手反射的反射弧結構,方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經(jīng)中樞。當手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產生痛覺。對此生理過程的分析正確的是（ ）

A．圖中e為感受器,a為效應器

B．先縮手后產生痛覺的現(xiàn)象說明,痛覺感覺中樞位于甲方框處

C．受到刺激時,神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負電位變?yōu)檎娢?/p>

D．由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質只能引起乙的興奮

查看答案和解析>>

同步練習冊答案