【題目】圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同形式的能量;圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖丙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時(shí)間的變化曲線;圖丁表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中能量m2主要來(lái)自_____________,圖乙中_____________屬于圖甲中的Ⅲ。
(2)y表示一個(gè)外來(lái)干擾對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響,y越大,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的____________越弱,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),y越大,x_____________(填“相對(duì)越大”,“相對(duì)越小”)
(3)若草同化的能量不變,由于某種原因?qū)е仑堫^鷹的食物來(lái)源中兔與食蟲(chóng)鳥(niǎo)的比例由1:1變?yōu)?:1,則貓頭鷹獲得的能量是原來(lái)的________倍。(能量傳遞效率按10%計(jì)算)(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字)
(4)圖丁中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則該系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。
(5)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖。若甲能量的1/4直接提供給丙,則要使丙能量增加8kJ,至少需要消耗甲的能量是_________kJ。
【答案】呼吸作用 食蟲(chóng)鳥(niǎo)和貓頭鷹 抵抗力穩(wěn)定性 相對(duì)越大 1.38 b/ m1100% (或(a-c)/m1100%) 100
【解析】
分析甲圖:圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1表示光能,m2代表熱能;乙圖:圖中草是生產(chǎn)者,其余動(dòng)物均為消費(fèi)
者,該生態(tài)系統(tǒng)含有2條食物鏈;圖丙:圖丙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時(shí)間的變化曲線,其中y表示抵抗力穩(wěn)定性指標(biāo),y越大,抵抗力穩(wěn)定性越弱;x代表恢復(fù)力穩(wěn)定性指標(biāo),x越大,恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱;圖丁:A表示攝入量,B表示同化量,C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,D表示呼吸作用中以熱能形式散失的能量,E表示分解者分解利用的能量,F表示流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。
(1)圖甲中能量m2表示熱能,主要來(lái)自呼吸作用;圖乙中貓頭鷹和食蟲(chóng)鳥(niǎo)處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí);屬于圖甲中的Ⅲ。
(2)y表示一個(gè)外來(lái)干擾對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響,y越大,抵抗力穩(wěn)定性越弱;x代表恢復(fù)力穩(wěn)定性指標(biāo),x越大,恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱。
(3)當(dāng)食物來(lái)源中兔與食蟲(chóng)鳥(niǎo)的比例為1:1時(shí),貓頭鷹獲得的能量為X,則需要草的能量為X×10×10+1/2X×10×10×10=550X;當(dāng)食物來(lái)源中兔與食蟲(chóng)鳥(niǎo)的比例為2:1時(shí),貓頭鷹獲得的能量為Y,則需要草的能量為2/3Y×10×10+1/3Y×10×10×10=400Y,由于草同化的能量不變,即550X=400Y,因此Y/X≈1.38,即貓頭鷹獲得的能量是原來(lái)的1.38倍。
(4)每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=攝入量-糞便量,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則b表示Ⅱ同化固定的能量,能量傳遞效率=(Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量÷Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量)×100%= b/ m1100%。
(5)假設(shè)至少需要消耗甲的能量為y,其中有1/4y的能量直接提供給丙,有3/4y的能量間接提供給丙;要使消耗甲最少則用20%的能量傳遞率,即1/4y×20%+3/4y×20%×20%=8,計(jì)算可得y=100kJ。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】減數(shù)第二次分裂的主要特點(diǎn)是( )
A.染色體復(fù)制B.著絲點(diǎn)分裂
C.同源染色體聯(lián)會(huì)D.同源染色體分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到漿細(xì)胞中,以研究分泌蛋白形成和分泌的過(guò)程。亮氨酸的結(jié)構(gòu)式如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題
(1)用作原料的亮氨酸,若只有圖中①號(hào)位的H被標(biāo)記時(shí),_________(填“能”或“不能”)達(dá)到追蹤蛋白質(zhì)的目的,原因是_________。
(2)要檢測(cè)不同細(xì)胞器的放射性強(qiáng)度,可以用_________法將這些細(xì)胞器分離出來(lái),在分離出來(lái)的各種細(xì)胞器中,首先出現(xiàn)放射性的是_________。
(3)在分泌蛋白形成和分泌的過(guò)程中,膜面積先增加后下降的細(xì)胞器是_________,該細(xì)胞器在分泌蛋白形成和分泌過(guò)程中所起的作用是_________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制備細(xì)胞膜時(shí)除選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞外,以下材料哪種也可代替( )
A.洋蔥表皮細(xì)胞
B.口腔上皮細(xì)胞
C.大腸桿菌
D.香菇細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體體液免疫的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)具有增殖分化能力的細(xì)胞是__________,能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有________。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是_______________(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示)。
(3)漿細(xì)胞一般停留在淋巴結(jié)中,每秒鐘約能產(chǎn)生2000個(gè)抗體。漿細(xì)胞與分泌抗體相適應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________________發(fā)達(dá)。
(4)對(duì)于多數(shù)抗原來(lái)說(shuō),細(xì)胞C的活化需要兩種信號(hào)刺激,一種信號(hào)是_______________,另一種信號(hào)是___________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的敘述,正確的是
A.患苯丙酮尿癥(常染色體隱性遺傳。┑膵D女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩
B.羊水檢測(cè)是產(chǎn)前診斷的唯一手段
C.遺傳咨詢(xún)的第一步就是分析確定遺傳病的遺傳方式
D.產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)對(duì)某家族遺傳病調(diào)查后繪制系譜如圖1(已知Ⅱ代3號(hào)不攜帶乙致病基因,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示),請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)該家族甲、乙病遺傳方式分別為_____、_____.如果Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚,生兒子患遺傳病與生女兒只患一種遺傳病的概率分別為:_____、_____.
(2)圖2為Ⅲ9與Ⅲ12體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中部分染色體及基因情況圖,甲細(xì)胞是由_____提供的,乙細(xì)胞是由_____提供的,丙細(xì)胞如果是甲細(xì)胞分裂而來(lái),那么它叫_____細(xì)胞.從細(xì)胞分裂圖判斷,Ⅱ4當(dāng)初受精形成Ⅲ9時(shí)提供的卵細(xì)胞的基因組成為_____.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1和圖2分別表示興奮性突觸和抑制性突觸作用的示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 興奮性突觸傳遞興奮時(shí)經(jīng)歷了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
B. 當(dāng)興奮性遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后會(huì)引起突觸后膜上的膜電位從“外正內(nèi)負(fù)”轉(zhuǎn)變成“外負(fù)內(nèi)正”
C. 抑制性突觸的突觸后膜上“外正內(nèi)負(fù)”的膜電位的性質(zhì)始終沒(méi)有發(fā)生改變
D. 神經(jīng)遞質(zhì)可與突觸后膜特異性結(jié)合并進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.解旋酶能使DNA雙鏈解開(kāi),但需要消耗ATP
B.DNA分子復(fù)制時(shí)先全部解開(kāi)螺旋,打開(kāi)氫鍵,然后再開(kāi)始復(fù)制
C.DNA聚合酶促進(jìn)堿基之間氫鍵形成
D.因?yàn)?/span>DNA分子在復(fù)制時(shí)需嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,所以新合成的兩條子鏈的堿基序列是完全一致的
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