13．不能發(fā)生如圖所示水解反應的化合物是（　�。�
A．核苷酸B．胰高血糖素C．唾液淀粉酶D．核糖核酸

分析 1、多聚體由單體聚合而成，水解后可形成單體，多糖、蛋白質(zhì)、核酸等均為大分子化合物，可水解為單體（分別為葡萄糖、氨基酸、核苷酸）．
2、分析題圖：題圖是一個簡單的多聚體在酶的催化作用下發(fā)生水解反應生成單體的模式圖．

解答 解：A、核苷酸為構(gòu)成核酸的單體、不是多聚體，不能水解，A正確；
B、胰高血糖素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可水解為單體氨基酸，B錯誤；
C、唾液淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可水解為單體氨基酸，C錯誤；
D、核糖核酸（RNA）是核酸中的一種，可水解為單體核苷酸（核糖核苷酸），D錯誤．
故選：A．

點評 本題以一個簡單的多聚體在酶的催化作用下發(fā)生水解反應生成單體的模式圖為題材，考查生物大分子以碳鏈為骨架的知識，考生識記生物大分子的種類和組成、明確題圖所示的含義是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述，正確的是（　�。�
A．植物生長素是一種大分子有機物，是在細胞內(nèi)由色氨酸合成的
B．植物生長素是植物體內(nèi)信息的化學載體，起著信息傳遞的作用
C．生長素類似物在植物不同生長時期使用，對植物的調(diào)節(jié)效果基本相同
D．適宜濃度的生長素類似物可促進扦插枝條生根，處理時應去掉枝條上所有的芽和葉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀如下資料：
資料甲：科學家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
資料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性．科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造，使其表達的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶耐熱性．
資料�。杭�、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物．
（1）資料甲屬于基因工程范疇．該過程中使用的工具有限制酶、DNA連接酶和運載體，將基因表達載體導入小鼠的受精卵中最常用的方法是顯微注射．基因工程中最常用的運載體是質(zhì)粒，另外還有噬菌體的衍生物、動植物病毒等．整合了目的基因的重組質(zhì)粒，在組成上還含有啟動子、終止子和標記基因．
（2）資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇．
（3）為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體，再用化學誘導劑聚乙二醇（填名稱）誘導二者融合，融合完成的標志是形成新的細胞壁，形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過再分化形成完整的植株．這種培育技術(shù)稱為植物體細胞雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．多年生草本植物紫花苜蓿的豆莢和種子早期呈綠色，研究者經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)它們含有葉綠素a，且含量隨著種子的成熟逐漸下降．
（1）測定葉綠素a含量前要先制備色素提取液，制備色素提取液過程中用到的藥品有二氧化硅碳酸鈣（或“CaCO3”）無水乙醇．
（2）早期豆莢和種子中含有葉綠素a，研究者還在其中檢測到了活性較高的固定CO2的酶，據(jù)此可推測早期豆莢和種子能進行光合作用，固定CO2的酶分布的場所是葉綠體基質(zhì)．
（3）研究得到紫花苜蓿種子生長期和成熟期豆莢和葉片光合產(chǎn)物分配到種子的相對比例（CR），如圖所示．
①據(jù)圖可知，在種子生長期，將自身制造的有機物更多地分配到種子的器官是豆莢．
②在種子成熟期，豆莢對種子的CR下降，其原因可能是種子對光合產(chǎn)物的需求減少，導致豆莢光合產(chǎn)物的輸出量降低．
③由于紫花苜蓿越冬返青時需要營養(yǎng)，因而根（器官）也是光合產(chǎn)物分配的重要去向．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖中，甲是組成生物體的部分大分子化合物與相應組成元素的關(guān)系圖，乙是F2所對應的相應抗原的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答下列問題．

（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學元素中相同的是C、H、O．
（2）寫出下列大分子化合物的名稱：⑦脂肪；⑨DNA．
（3）導致F1～Fn差別的原因是構(gòu)成多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．
（4）小分子C和D的最主要差別是前者含核糖，后者含脫氧核糖．
（5）乙圖化合物中含有0個游離的氨基，0個游離的羧基．
（6）乙圖化合物含有7個肽鍵，其中重復出現(xiàn)的R基是-CH3．
（7）組成乙圖化合物的氨基酸有5種，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．
（8）Ⅱ框所示的R基所構(gòu)成的氨基酸的相對分子質(zhì)量是163．
（9）該抗毒素在形成環(huán)狀肽過程中失去了7個水分子，相對分子質(zhì)量減少了126．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高考沖刺（3）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導度進行了測定，結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導度的下降時間一致

B．晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象主要是因為光照過強抑制了光合作用

C．兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關(guān)

D．實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)是相對穩(wěn)定的，但也有很多因素可導致蛋白質(zhì)變性失活．下列哪些現(xiàn)象屬于蛋白質(zhì)變性（　　）
①雞蛋清中加入少許食鹽可觀察到白色絮狀沉淀
②煮熟的雞蛋不能恢復原狀
③牛奶加重金屬鹽后凝結(jié)成塊
④雞蛋清遇濃硝酸變成黃色
⑤豆?jié){加熱再加入石膏而成豆腐．
A．①②③④⑤B．①②④⑤C．②③④⑤D．①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．對下面有關(guān)生物體生命活動的調(diào)節(jié)和免疫的說法的判斷，正確的是（　�。�
A．植物根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)生長素對植物生長的作用的兩重性
B．饑餓時，下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使B胰島細胞和腎上腺的分泌活動增加
C．在草原上快速奔跑的狼體內(nèi)，興奮一局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導
D．在體液免疫中，T細胞能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對細胞中某物質(zhì)的組成進行分析可以作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段，可采用的物質(zhì)是（　　）
A．脫氧核糖核酸B．五碳糖C．含氮堿基D．核苷酸

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