【題目】如圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的三種方式,下列有關(guān)敘述正確的是

A.是活細(xì)胞分泌的具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì),可通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞

B.是靶細(xì)胞接收信息的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)—受體,因其具有特定的空間結(jié)構(gòu)而具有特異性

C.若是漿細(xì)胞膜表面結(jié)構(gòu),該過(guò)程可裂解靶細(xì)胞從而徹底清除入侵人體的抗原

D.處信息傳遞不通過(guò)體液,該結(jié)構(gòu)保證了反射弧中的信息傳遞是單向的

【答案】B

【解析】

細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:
1、相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合。
2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息。即細(xì)胞←通道→細(xì)胞。如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。
3、通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流。如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某淋巴細(xì)胞,膜外顆粒為抗體,請(qǐng)回答:

(1)該細(xì)胞為__________細(xì)胞,它是由________分化而來(lái)的。

(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是_____________,它能消滅____________?贵w從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是(用標(biāo)號(hào))_____________?贵w的分泌過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上具有________________,并以[_________的形式轉(zhuǎn)變的。

(3)在抗體分泌的過(guò)程中要消耗由[_______________提供的能量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是:

A.人體正常血糖濃度范圍是0.8~1.2 g/L,甲過(guò)程是胰島B細(xì)胞分泌的激素在起作用。

B.血糖濃度的變化反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)血糖平衡的過(guò)程,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

C.②和④代表的物質(zhì)完全相同

D.乙過(guò)程中起作用的激素主要是胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示廣泛分布于動(dòng)植物細(xì)胞中具有A、B兩種結(jié)構(gòu)類(lèi)型的某種細(xì)胞器。下列關(guān)于該細(xì)胞器的敘述,正確的是(

A.該細(xì)胞器由雙層膜結(jié)構(gòu)連接而成,共含有4層磷脂分子層

B.該細(xì)胞器膜不僅能與核膜直接相連,也能與細(xì)胞膜相連,可提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

C.分泌性激素的細(xì)胞中,A豐富而發(fā)達(dá)

D.分泌蛋白合成后先在A中初步加工,然后轉(zhuǎn)移至B進(jìn)行再加工、分類(lèi)和包裝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對(duì)含量變化見(jiàn)下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。

 

A. t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降

B. t3時(shí),培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快

C. 若降低10℃培養(yǎng),O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短

D. 實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中①~④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞

B. ③可能與分泌蛋白的加工、分類(lèi)和包裝有關(guān)

C. 結(jié)構(gòu)④與脂質(zhì)的合成有關(guān)

D. 細(xì)胞分裂與結(jié)構(gòu)②有關(guān),而與結(jié)構(gòu)①無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生物體(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖,圖中①~④為染色體。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中不含同源染色體

B. 若①中有基因A,則④中一定有等位基因a

C. 若②表示X染色體,則③可能為Y染色體

D. 細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍導(dǎo)致基因數(shù)量加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的a、bc、d為植物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.b、d過(guò)程都有熱能的釋放

B.b、d過(guò)程在人體細(xì)胞中也可進(jìn)行

C.a、cd過(guò)程都是在生物膜上進(jìn)行的

D.在光照充足等適宜條件下,ac強(qiáng)于b、d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)是組成細(xì)胞的元素和化合物,圖中序號(hào)代表不同的化合物,面積不同代表含量不同,其中Ⅰ和Ⅱ代表兩大類(lèi)化合物。請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A.若Ⅳ代表蛋白質(zhì), Ⅶ代表糖類(lèi)和核酸,則Ⅵ代表脂肪

B.細(xì)胞干重中含量最多的化合物是Ⅳ

C.人體血漿滲透壓的大小主要與Ⅳ和Ⅴ的含量有關(guān)

D.Ⅱ中共有的化學(xué)元素是 C、HO

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