分析 分析題圖:圖示為一高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為細(xì)胞膜,②為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),③為線粒體,④為高爾基體,⑤為中心體,⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑦為細(xì)胞核,⑧為核仁,⑨為核糖體.
解答 解:(1)圖中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等屬于亞顯微結(jié)構(gòu),只有通過電子顯微鏡才能觀察到.此圖中有雙層膜的細(xì)胞器是③線粒體;進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是③線粒體(第二和第三階段的場(chǎng)所).
(2)分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后,進(jìn)入高爾基體經(jīng)過進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合,分泌到細(xì)胞外.這一系列的過程需要線粒體提供能量.因此與人體內(nèi)胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是⑨核糖體、⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④高爾基體、③線粒體.
(3)植物細(xì)胞具有,而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
(4)控制性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于⑦細(xì)胞核中.
(5)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是⑤中心體(在細(xì)胞分裂過程中,中心體發(fā)出星射線,構(gòu)成紡錘體).
(6)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)的“有機(jī)物合成的車間”.
故答案為:
(1)電子顯微鏡 ③③線粒體
(2)⑨核糖體 ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體 ③線粒體(順序可顛倒)
(3)細(xì)胞壁 葉綠體 液泡
(4)⑦細(xì)胞核
(5)⑤中心體
(6)⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能;識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大豆等植物用來制造蛋白質(zhì)所必須的原料是
A、Ca2+ B、Cu2+ C、PO4— D、NO3—
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合應(yīng)該是①③⑤ | |
B. | 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗,可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對(duì) | |
D. | 由低倍鏡換高倍鏡時(shí),需要升高鏡筒再換上高倍鏡,以免損壞載玻片和鏡頭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡和葉綠體 | B. | 中心體和核糖體 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體 | D. | 溶酶體和高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇多基因遺傳病作為調(diào)查對(duì)象 | |
B. | 選擇具有某種遺傳病的家族作為調(diào)查對(duì)象 | |
C. | 選擇發(fā)病率較高的高血壓病作為調(diào)查對(duì)象 | |
D. | 選擇盡可能多的人群作為調(diào)查對(duì)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),植物不進(jìn)行光合作用 | |
B. | 時(shí)間軸上的a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的Ⅲ曲線中CO2排放較少是因?yàn)楣夂献饔幂^強(qiáng) | |
C. | 在時(shí)間軸上的e點(diǎn)時(shí)有機(jī)物的積累最多 | |
D. | Ⅲ曲線中d點(diǎn)CO2吸收相對(duì)較少是因?yàn)楣夥磻?yīng)所需水分不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于可溶性還原糖的鑒定 | |
B. | 甲基綠的染色能讓我們看清楚線粒體的分布 | |
C. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管 | |
D. | 用同位素標(biāo)記法的應(yīng)用可以幫助我們分析分泌蛋白的合成運(yùn)輸途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成小泡與高爾基體膜融合 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)中小泡與核糖體膜融合 | |
C. | 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成小泡離開細(xì)胞膜到細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 高爾基體膜突出形成小泡,離開高爾基體膜與細(xì)胞膜融合 |
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