3.如圖是細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.具有染色單體的時期只有CD、GH、MN段
B.著絲點分裂只發(fā)生在DE、NO段
C.GH段與OP段,單個細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目不同
D.MN段與AB段,單個細(xì)胞內(nèi)核DNA含量相同

分析 分析題圖:a階段表示有絲分裂過程中DNA含量變化,其中AC段表示分裂間期,CD段表示前期、中期和后期,E點之后表示末期.b階段表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化,其中FG表示減數(shù)第一次分裂間期,GH表示減數(shù)第一次分裂過程,IJ表示減數(shù)第二次分裂過程.c表示受精作用和有絲分裂過程中染色體含量變化,其中LM表示受精作用,MN表示有絲分裂間期、前、中期,OP表示后期,Q之后表示末期.

解答 解:A、CD段表示有絲分裂前期、中期和后期,其中前期、中期具有染色單體,后期沒有染色單體;MN表示有絲分裂間期、前、中期,其中間期不一定含有染色單體;另外在減數(shù)第二次分裂的前、中期也含有染色單體,及圖中的IJ的某段,A錯誤;
B、著絲點分裂只發(fā)生在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期,即圖中DE、JK、NO段,B錯誤;
C、GH段細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是2n,OP段著絲點分裂,染色體數(shù)加倍為4n,C正確;
D、MN段包括有絲分裂的間期、前期、中期,在間期有DNA的復(fù)制,前期、中期DNA含量都是加倍的,而AB段是DNA復(fù)制之前,MN段與AB段,單個細(xì)胞內(nèi)核DNA含量不同,D錯誤.
故選:C.

點評 本題通過曲線圖的形式考查了有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用,屬于對識圖、識記、理解層次的考查,有一定的難度,判斷有絲分裂和減數(shù)分裂曲線圖的方法:根據(jù)斜線的有無,若無斜線代表染色體變化,先減半再增終減半代表減數(shù)分裂,加倍后再恢復(fù)代表有絲分裂;有斜線代表DNA變化,連續(xù)2次直線下降代表減數(shù)分裂,1次直線下降代表有絲分裂.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體內(nèi)的微量元素的含量甚微,但是對人體的健康卻起著重要作用.下列各組元素全部是微量元素的是.
A.I  K  O  SB.B   Mo   Fe   Zn   Cu
C.N   H  O  P  CD.Fe   Ca   Cu   Mg   C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式描述錯誤的是( 。
A.二氧化碳、甘油等小分子跨過膜的擴散屬于被動轉(zhuǎn)運
B.易化擴散的載體蛋白在轉(zhuǎn)運過程中會發(fā)生形狀變化
C.主動轉(zhuǎn)運是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
D.被胞吞或胞吐的物質(zhì)是固體,不能是液體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C.SARS病毒和蘑菇均是原核生物
D.衣藻和變形蟲均是真核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是(  )
A.細(xì)胞總體是衰老導(dǎo)致個體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機體的衰老
B.體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
C.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實現(xiàn)與分化程度呈正相關(guān)
D.不分化與脫分化都可能產(chǎn)生癌細(xì)胞,促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某22肽被水解成1個4肽,2個3肽,2個6肽,則這些短肽肽鍵總數(shù)以及至少含有的氧原子數(shù)依次是( 。
A.18,28B.18,27C.17,28D.17,27

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于同源染色體的敘述,不正確的是( 。
A.一條來自父方,一條來自母方的染色體是同源染色體
B.減數(shù)第一次分裂四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體間能發(fā)生交叉互換
C.在人的正常精子中沒有同源染色體
D.減數(shù)分裂中聯(lián)會的染色體是同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖a~f所示裝置,下列判斷合理的是(  )
A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C.連接d→c→e,給裝置通空氣,d中石灰水變混濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D.f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變混濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸,d中用酸性的重鉻酸鉀檢測會出現(xiàn)灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為人體某一反射弧的示意圖,有關(guān)敘述不正確的(  )
A.該反射弧中興奮只能由B傳到C,再到D
B.給b處一個適宜刺激,該處膜內(nèi)電位由負(fù)變正,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
C.在細(xì)胞C處給于一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.神經(jīng)細(xì)胞B、C之間的傳遞與膜的流動性有關(guān),同時體現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流

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同步練習(xí)冊答案