下圖為兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實(shí)驗(yàn)示意圖。

(1)上述實(shí)驗(yàn)的大體過(guò)程是：①將甲種傘藻的部分　　　　嫁接到乙種傘藻的　　　　上。②將乙種傘藻的部分　　　　嫁接到甲種傘藻的　　　　上。
(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：①　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________________________________________________________。

(1)傘柄中段　帶核的假根段　傘柄中段　帶核的假根段　(2)甲種傘柄中段長(zhǎng)出乙種傘蓋　乙種傘柄中段長(zhǎng)出甲種傘蓋　(3)傘蓋形狀是由細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的

解析試題分析：由圖可以看出，甲種的帽為傘形，乙種的帽為菊花形。將甲種的帶核部分與乙種的傘柄(不帶核)嫁接，長(zhǎng)出帽的形狀與甲種的帽的形狀相同，為傘形；乙種的帶核部分與甲種的傘柄(不帶核)嫁接，長(zhǎng)出的帽形狀與乙種的帽的形狀相同，為菊花形。說(shuō)明帽的形狀是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的。
考點(diǎn)：細(xì)胞的整體性 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系
點(diǎn)評(píng)：借助實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。也要求學(xué)生能看懂理解該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，考查學(xué)生獲取信息的能力。是一道典型的好題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江西省南昌一中高三第一次月考生物試題 題型：綜合題

下面是以傘藻為實(shí)驗(yàn)材料所做的幾個(gè)經(jīng)典的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)依據(jù)所提供的材料，回答下列問(wèn)題。
Ⅰ．下圖為兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實(shí)驗(yàn)示意圖。

（1）上述實(shí)驗(yàn)的大體過(guò)程是：①將甲種傘藻的部分     ______嫁接到乙種傘藻的_______上；②將乙種傘藻       嫁接到甲種傘藻的_____               上．
（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：
①                                                            。
②                                                                  。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：                                                         。
 
Ⅱ．材料一 傘藻是單細(xì)胞生物。甲．乙兩種傘藻的帽形不
同（如 圖），現(xiàn)將甲傘藻的A部分與乙傘藻的B部分嫁接
在一起，發(fā)現(xiàn)第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型，若切除這
一帽狀體，第二次長(zhǎng)出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同。
材料二 當(dāng)傘藻的帽狀體長(zhǎng)到一定大小時(shí)，就不再繼續(xù)長(zhǎng)大，
而是開始發(fā)生細(xì)胞分裂。于是有人提出了如下假說(shuō)：細(xì)胞分
裂與細(xì)胞核．質(zhì)體積的比例有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞核的體積（h）與
細(xì)胞質(zhì)的體積（z）比值太小時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生分裂；反之，就不會(huì)發(fā)生分裂。并且還做了如下實(shí)驗(yàn)：在傘帽已經(jīng)長(zhǎng)出，核將要分裂時(shí)，將傘帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的傘帽再生出來(lái)，核才恢復(fù)分裂。
（1）材料一中，第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型，說(shuō)明此時(shí)生物的
                                                                                                  
                                                                          。
（2）第二次長(zhǎng)出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同，這能說(shuō)明核．質(zhì)之間是一種什么關(guān)系？
                                                                                                                                                      。
（3）請(qǐng)你利用傘藻，另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，作為材料二實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，并進(jìn)一步證明上述假說(shuō)。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年中圖版高中生物必修一 2.2細(xì)胞中的核酸練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實(shí)驗(yàn)示意圖。

(1)上述實(shí)驗(yàn)的大體過(guò)程是：①將甲種傘藻的部分　　　　嫁接到乙種傘藻的　　　　上。②將乙種傘藻的部分　　　　嫁接到甲種傘藻的　　　　上。

(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：①　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆吉林省高一12月月考生物試卷 題型：綜合題

如下圖為兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實(shí)驗(yàn)示意圖。

 

(1)上述實(shí)驗(yàn)的大體過(guò)程是：

①將種甲傘藻的部分傘柄中段嫁接到種乙傘藻的________上；②將種乙傘藻的部分________嫁接到甲傘藻的帶核的假根段上。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①________________________________________。

②________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：_________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省高三第一次月考生物試題 題型：綜合題

下面是以傘藻為實(shí)驗(yàn)材料所做的幾個(gè)經(jīng)典的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)依據(jù)所提供的材料，回答下列問(wèn)題。

Ⅰ．下圖為兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實(shí)驗(yàn)示意圖。

 

   （1）上述實(shí)驗(yàn)的大體過(guò)程是：①將甲種傘藻的部分     ______嫁接到乙種傘藻的_______上；②將乙種傘藻        嫁接到甲種傘藻的_____                上．

   （2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：

①                                                             。

②                                                                   。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：                                                          。

 

 Ⅱ．材料一  傘藻是單細(xì)胞生物。甲．乙兩種傘藻的帽形不

同（如 圖），現(xiàn)將甲傘藻的A部分與乙傘藻的B部分嫁接

在一起，發(fā)現(xiàn)第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型，若切除這

一帽狀體，第二次長(zhǎng)出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同。

材料二  當(dāng)傘藻的帽狀體長(zhǎng)到一定大小時(shí)，就不再繼續(xù)長(zhǎng)大，

而是開始發(fā)生細(xì)胞分裂。于是有人提出了如下假說(shuō)：細(xì)胞分

裂與細(xì)胞核．質(zhì)體積的比例有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞核的體積（h）與

細(xì)胞質(zhì)的體積（z）比值太小時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生分裂；反之，就不會(huì)發(fā)生分裂。并且還做了如下實(shí)驗(yàn)：在傘帽已經(jīng)長(zhǎng)出，核將要分裂時(shí)，將傘帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的傘帽再生出來(lái)，核才恢復(fù)分裂。

（1）材料一中，第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型，說(shuō)明此時(shí)生物的

                                                                                                   

                                                                            。

（2）第二次長(zhǎng)出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同，這能說(shuō)明核．質(zhì)之間是一種什么關(guān)系？

                                                                                                                                                        。

 

 

（3）請(qǐng)你利用傘藻，另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，作為材料二實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，并進(jìn)一步證明上述假說(shuō)。

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