【題目】用差速離心法分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器，測定其中三種有機物的含量如下圖所示。下列有關敘述正確的是

A. 葡萄糖進入甲分解為CO2和H2O

B. 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關

C. 丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D. 酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙

【答案】C

【解析】由題圖可知，甲細胞器的成分有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸，甲是線粒體，線粒體是有氧呼吸是主要場所，但進入線粒體的不是葡萄糖而是丙酮酸，A錯誤；由題圖可知，乙細胞器的成分有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)，屬于具膜細胞器，但不一定與分泌蛋白的加工修飾有關，B錯誤；由題圖可知，丙細胞器的成分有蛋白質(zhì)、核酸，丙細胞器是核糖體，是蛋白質(zhì)合成的場所，C正確；酵母菌是真核生物，與該細胞共有的細胞器包括甲、乙、丙，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】口腔上皮細胞所處的細胞外液是指（ ）

A．淋巴液 B．組織液 C．血漿 D．唾液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同之處表現(xiàn)在①和②兩方面上

B. 如果要構(gòu)成ATP，只要在①位置上加上2個磷酸基團即可

C. ③在病毒中共有4種，在人體中共有8種

D. 植物體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是（ ）

A．四分體出現(xiàn)

B．非姐妹染色單體間的交叉互換

C．姐妹染色單體的分開

D．同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ）

A．刺激 B．反射 C．反射弧 D．條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個遠離大陸且交通不便的海島上，表現(xiàn)型正常的居民中有66%為甲種遺傳病（基因為A，a）致病基因攜帶者。島上某家族系譜中，除患甲病外，還患有乙種遺傳病（基因為B，b）。兩種病中有一種為血友病（血友病為伴X隱性遺傳病）。請據(jù)下圖回答問題：

（1）______病為血友病，另一種遺傳病的致病基因在______染色體上，為______（顯或隱）性遺傳病。

（2）Ⅲ-13在形成配子時，在相關的基因傳遞中，遵循的規(guī)律是：

（3）Ⅱ-6的基因型為______，Ⅲ-13的基因型為______

（4）我國婚姻法禁止近親結(jié)婚，若Ⅲ-11和Ⅲ-13婚配，則其孩子中同時患有兩種病的概率為______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物睪丸中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組，每組細胞數(shù)目如圖l所示；將睪丸中參與配子形成過程的細胞歸為D，E，F(xiàn)三組，每組細胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示．下列敘述中錯誤的是

A．圖1中的B組細胞位于圖3中的甲～乙段，細胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成

B．圖1中C組的細胞不都位于圖3的乙～丙段

C．圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的丙～丁段

D．圖2中，D組細胞表示精細胞，E組細胞可以表示精原細胞，也可以表示次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細菌實驗時,分別用放射性同位素標記的噬菌體去侵染未標記的細菌，若噬菌體在細菌體內(nèi)復制了三代，則下列說法正確的是（ ）

A．標記噬菌體的方法是分別用含和的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B．含有的子代噬菌體和含有的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的1/4和0

C．上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D．噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究pH對蛋白酶活性的影響，某小組進行了相關實驗，實驗結(jié)果如圖所示。請回答問題：

（1）該實驗的自變量是_________,因變量的檢測指標是_________，主要的無關變量是__________。

（2）與無極催化劑相比，蛋白酶催化效率更高的原因是__________。檢驗蛋白質(zhì)是否被蛋白酶完全水解，__________________（填“能”或“不能”）用雙縮脲試劑，原因是___________。

（3）由圖可知，該蛋白酶最適pH約是__________，若pH由13降到7，蛋白質(zhì)剩余量____________（填“減少”、“增多”或“不變”），理由是__________________。

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