如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
B.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為200只
C.導(dǎo)致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量增長速率下降的原因主要包括天敵、生活空間和資源等
D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患
C
【解析】
試題分析:由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,種群的增長率先增加后減少,其種群數(shù)量呈“S”型增長,A錯誤;環(huán)境容納量(K值)為滿載量,即在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量,在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只,不是數(shù)量穩(wěn)定時的數(shù)量(400只),B錯誤;導(dǎo)致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量增長速率下降的原因主要包括天敵、生活空間和資源等,C正確;如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在400只左右(環(huán)境容納量)可有效防治鼠患,D錯誤;答案是C。
考點:本題考查種群的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省武威第五中學(xué)高二4月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖表示某物種遷入新環(huán)境后.種群增長速率隨時間的變化關(guān)系。在第10年時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只。估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為 ( )
A.100只 |
B.200只 |
C.300只 |
D.400只 |
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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
B.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C.導(dǎo)致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等
D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某物種遷入新環(huán)境后.種群增長速率隨時間的變化關(guān)系。在第10年時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只。估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為 ( )
A.100只
B.200只
C.300只
D.400只
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科目:高中生物 來源:2010年海南省高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:選擇題
如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是:
A.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
B.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
C.導(dǎo)致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等
D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患
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