下列為從一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖。據(jù)圖回答(細(xì)胞器填寫標(biāo)號):
(1)能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是 。
(2)圖B所表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是________________ 。
(3)為進(jìn)行各種反應(yīng)的正常進(jìn)行創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是________________ 。
(4)能形成ATP的細(xì)胞器是_______________。
(5)在同一個(gè)葉肉細(xì)胞,結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生一個(gè)CO2分子進(jìn)入C中被利用,至少需要經(jīng)過
層膜。
(6)在遺傳上具有相對獨(dú)立性的細(xì)胞器是________________。
(1)C (2)與細(xì)胞壁形成有關(guān) (3)D (4)A C (5) 4 (6)A、C
本題主要考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及功能。根據(jù)圖象確定A為線粒體,B、C、D依次為高爾基體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。線粒體功能與細(xì)胞呼吸有關(guān),由于該細(xì)胞中同時(shí)具有線粒體和葉綠體,可判斷該細(xì)胞應(yīng)是植物細(xì)胞,則高爾基體的功能應(yīng)與細(xì)胞壁的形成有關(guān);內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為細(xì)胞內(nèi)生命活動的進(jìn)行創(chuàng)造支持膜系統(tǒng)。由于線粒體和葉綠體都是雙層膜結(jié)構(gòu),則由線粒體出來的分子進(jìn)入葉綠體要穿過4層膜結(jié)構(gòu)。遺傳上具有相對獨(dú)立性的結(jié)構(gòu)應(yīng)是具有獨(dú)立核酸的結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是 ________________________________。
(2)圖B所表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是________________________________。
(3)為進(jìn)行各種反應(yīng)的正常進(jìn)行創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是________________。
(4)能形成ATP的細(xì)胞器是________________________________。
(5)在同一個(gè)葉肉細(xì)胞,結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生一個(gè)分子進(jìn)入C中被利用,至少需要經(jīng)過________________層膜。寫出C中所發(fā)生的總反應(yīng)式:________________________________。
(6)在遺傳上具有相對獨(dú)立性的細(xì)胞器是________________。
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科目:高中生物 來源:2011—2012學(xué)年福建省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列為從一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖,被稱為有機(jī)物合成的“車間”的是( )
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省福州八縣(市高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列為從一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖,被稱為有機(jī)物合成的“車間”的是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:
(07衡水市一調(diào))下列為從一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖。據(jù)圖回答(細(xì)胞器填寫標(biāo)號):
(1)能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是 。
(2)圖B所表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是________________。
(3)為進(jìn)行各種反應(yīng)的正常進(jìn)行創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是________________。
(4)能形成ATP的細(xì)胞器是_______________。
(5)在同一個(gè)葉肉細(xì)胞,結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生一個(gè)CO2分子進(jìn)入C中被利用,至少需要經(jīng)過 層膜。
(6)在遺傳上具有相對獨(dú)立性的細(xì)胞器是________________。
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