A. | 跳水運(yùn)動(dòng)員在很短的時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作,只是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的 | |
B. | 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素 | |
C. | 激素傳遞的信息和神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮在傳輸速度上是有差別的 | |
D. | 幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏(如缺碘),就會(huì)影響腦的發(fā)育 |
分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較:
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
作用途徑 | 反射弧 | 體液運(yùn)輸 |
反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長 |
解答 解:A、跳水運(yùn)動(dòng)員在很短的時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作,是通過神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)來完成的,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)的細(xì)胞也能釋放激素,如下丘腦神經(jīng)細(xì)胞也能分泌促甲狀腺激素釋放激素,B正確;
C、激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導(dǎo)興奮的速度慢,C正確;
D、幼年時(shí)甲狀腺激素不足,患者身材矮小、影響腦的發(fā)育,導(dǎo)致智力低下,患呆小癥,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別以及兩者之間的關(guān)系,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,考生在學(xué)習(xí)過程中能夠注意相近知識(shí)點(diǎn)的總結(jié);明確生命活動(dòng)調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,難度不大.
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用脫落酸(ABA)溶液處理培養(yǎng)在含一定濃度蔗糖的培養(yǎng)基中的水稻愈傷組織,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是
淀粉含量(以鮮重計(jì)mg/g) 還原糖含量(以鮮重計(jì)mg/g)
處理時(shí)間/d 處理時(shí)間/d
A.在處理第1-3天ABA促進(jìn)愈傷組織中淀粉酶的合成
B.在處理第1-3天時(shí)ABA促進(jìn)還原糖產(chǎn)生
C.在處理第7-14天時(shí)實(shí)驗(yàn)組中較多的淀粉水解成還原糖
D.植株用ABA處理更有利于光合產(chǎn)物的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成為血漿、組織液和淋巴 | B. | 細(xì)胞外液 | ||
C. | 體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境 | D. | 細(xì)胞內(nèi)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的受精卵 | B. | 果蠅的精子 | ||
C. | 人的初級(jí)精母細(xì)胞 | D. | 果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中E為感受器,A為效應(yīng)器,痛覺在圖中的甲方框處形成 | |
B. | 未受刺激時(shí),神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位 | |
C. | 圖中共有4個(gè)突觸,當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時(shí),反射弧為A→B→C→D→E | |
D. | 由甲發(fā)出的信息對(duì)乙有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)你回家時(shí),家里的小動(dòng)物會(huì)“迎接”你并在身邊“搖頭擺尾” | |
B. | 夜間狗聽到其它狗吠時(shí),即使沒有發(fā)現(xiàn)“敵人”也隨后狂叫 | |
C. | 有些侯鳥的遷徙,在夜間是靠天空星座確定方位 | |
D. | 鼬遇到危險(xiǎn)時(shí),由肛門排出有強(qiáng)烈惡臭的氣體,起動(dòng)報(bào)警和防御的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性 | |
B. | 說明生物之間存在一定的親緣關(guān)系 | |
C. | 說明新細(xì)胞只有通過細(xì)胞分裂才能產(chǎn)生 | |
D. | 明確了細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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