從一株常綠植物母體上選取相似的四段枝條作處理后進(jìn)行扦插(如下圖)，扦插后生長和管理?xiàng)l件相同。從理論上分析下列枝條中最容易成活的是

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

從一株常綠植物母體上選取相似的四段枝條作處理后立即進(jìn)行扦插（如下圖），扦插后生長和管理?xiàng)l件相同，從理論上分析，下列枝條中最容易成活的是

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山西太原五中高二第一學(xué)期10月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

從一株常綠植物母體上選取相似的四段枝條作處理后立即進(jìn)行扦插(如圖)，扦插后生長和管理?xiàng)l件相同。理論上分析下列枝條中最容易成活的是

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從一株常綠植物母體上選取相似的四段枝條作處理后進(jìn)行扦插(如圖)，扦插后生長和管理?xiàng)l件相同。從理論上分析下列枝條中最容易成活的是     (     )

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

從一株常綠植物母體上選取相似的四段枝條作處理后進(jìn)行扦插(如圖)，扦插后生長和管理?xiàng)l件相同。從理論上分析下列枝條中最容易成活的是                     (     )

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（必修） 題型：選擇題

從一株常綠植物母體上選取相似的四段枝條作處理后進(jìn)行扦插(如下圖)，扦插后生長和管理?xiàng)l件相同。從理論上分析下列枝條中最容易成活的是

 

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