【題目】如下圖A、B、C分別表示不同生物種類(lèi)的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞A和細(xì)胞B都具有________________________,而細(xì)胞C無(wú)此結(jié)構(gòu),因此由C細(xì)胞組成的生物稱(chēng)為_________________。
(2)上述三種細(xì)胞與馬鈴薯塊莖細(xì)胞最相似的是______________。因?yàn)轳R鈴薯塊莖生長(zhǎng)在土壤中,沒(méi)有光照,所以與該細(xì)胞相比,缺少的結(jié)構(gòu)是[ ]____________,但馬鈴薯塊莖具有另一種與之同類(lèi)的細(xì)胞器為____________,是貯存脂質(zhì)和__________的場(chǎng)所。
(3)細(xì)胞A、B、C共有的[11]是___________,有_______層單位膜,是_________________場(chǎng)所。
(4)細(xì)胞A、B進(jìn)行細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]_____________,而細(xì)胞C進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是[ ]______________。
(5)在細(xì)胞A、B、C中,高等植物細(xì)胞沒(méi)有,與動(dòng)物細(xì)胞增殖有關(guān)的是[ ]____。
【答案】由核膜包被的細(xì)胞核 原核生物 B細(xì)胞 4葉綠體 白色體 淀粉 核糖體 零 合成蛋白質(zhì) 9 線粒體 1 質(zhì)膜 13中心體
【解析】
由圖可知:1細(xì)胞膜、2液泡、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7細(xì)胞壁、8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9線粒體、10核孔、11核糖體、12染色質(zhì)、13中心體、14核膜、15擬核內(nèi)的DNA。
(1)細(xì)胞A含有中心體,不含細(xì)胞壁,故為動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞B含有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,為植物細(xì)胞,二者都屬于真核生物,均具有核膜包被的細(xì)胞核,而細(xì)胞C是原核生物,無(wú)細(xì)胞核。
(2)馬鈴薯塊莖細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,與B結(jié)構(gòu)最相似。因?yàn)轳R鈴薯塊莖生長(zhǎng)在土壤中,沒(méi)有光照,缺少4葉綠體,但馬鈴薯塊莖具有另一種與之同類(lèi)的細(xì)胞器為白色體,是貯存脂質(zhì)和淀粉的場(chǎng)所。
(3)細(xì)胞A、B、C共有的[11]是核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,無(wú)膜結(jié)構(gòu)。
(4)細(xì)胞A、B進(jìn)行細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是9線粒體,而原核細(xì)胞C進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是1質(zhì)膜。
(5)在細(xì)胞A、B、C中,高等植物細(xì)胞沒(méi)有13中心體,與動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞增殖有關(guān),參與紡錘體的形成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某森林的固定位置和固定時(shí)間,用固定數(shù)量的鳥(niǎo)籠捕捉的方法,統(tǒng)計(jì)大山雀種群數(shù)量。在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(圖中表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)),下列分析正確的是
A. 因?yàn)榉胖螟B(niǎo)籠的位置固定,此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法
B. 0—2年內(nèi)種群的年齡組成為穩(wěn)定型
C. 種群數(shù)量下降是從第4年后開(kāi)始的
D. 第4年和第8年種群數(shù)量相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d 代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C1、C2 代表 不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì) a 是____________,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì) A 作用最相近的物質(zhì)是____________。 若物質(zhì) A 在動(dòng)物、植物細(xì)胞均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)不僅含能量 多而且比重小,則 A 是___________。
(2)葉綠素與 A 相比,特有的元素是_____。
(3)物質(zhì) B 在生物體內(nèi)有多種功能,是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有______________。相同數(shù) 目的 b 構(gòu)成物質(zhì) B 具有不同的功能,是因?yàn)?/span>___________________________不同。
(4)除了物質(zhì) d,還有_____、_____等屬于固醇類(lèi)物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物,可引起人類(lèi)肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長(zhǎng)時(shí),可破壞菌落周?chē)募t細(xì)胞,使其褪色。圖為定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)用7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)操作中,在血平板上的接種方法是________,接種操作前后需要對(duì)接種工具進(jìn)行________滅菌。
(3)在制備血平板時(shí)需將pH調(diào)節(jié)至________(填“微酸性”或“微堿性”)后滅菌,待培養(yǎng)基________后,再加入適量血液。
(4)經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn),血平板上的菌落周?chē)霈F(xiàn)________________,初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌,但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶,因此,要對(duì)本操作進(jìn)行完善,完善的方案是________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法不正確的是
A. ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),圖1中的A代表腺苷
B. 圖2中進(jìn)行過(guò)程①時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C. 圖2中的①②若表示某種物質(zhì),則①②能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D. 綠色植物葉肉細(xì)胞中,圖2中過(guò)程②可以發(fā)生在線粒體、葉綠體以及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了日本科學(xué)家大隅良典,以表彰他在細(xì)胞自噬機(jī)制研究中取得的成就。細(xì)胞自噬分為三種類(lèi)型,最為常見(jiàn)的是巨自噬,其基本過(guò)程為:細(xì)胞中衰老的細(xì)胞器或者一些折疊錯(cuò)誤的蛋白質(zhì)被一種雙膜結(jié)構(gòu)包裹,形成自噬小泡,接著自噬小泡的外膜與溶酶體膜融合,釋放包裹的物質(zhì)到溶酶體中,使包裹物在一系列水解酶的作用下降解。如圖為該過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是__________等。
(2)c是剛形成的溶酶體,它的膜直接來(lái)自細(xì)胞器_________ (名稱(chēng))。e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d__________(填細(xì)胞器名稱(chēng))的小泡,稱(chēng)作自噬小泡。
(3)由圖示可判斷:溶酶體內(nèi)的酶由核糖體合成,先要經(jīng)過(guò)細(xì)胞器_________ 的加工,再轉(zhuǎn)運(yùn)至相應(yīng)的細(xì)胞器中分類(lèi)和包裝。
(4)圖示過(guò)程能否發(fā)生在原核細(xì)胞中?__________,理由是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a-1)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
【1】該生態(tài)系統(tǒng)中的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是( )
A. 太陽(yáng) B. 浮游植物 C. 太陽(yáng)魚(yú) D. 鱸魚(yú)
【2】該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈( )
A. 1條 B. 2條 C. 3條 D. 4條
【3】流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量,除了人工飼料外,還來(lái)自于浮游植物的( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 光合作用或呼吸作用 D. 光合作用或化能合成作用
【4】目前該生態(tài)系統(tǒng)不能進(jìn)行( )
A. 物質(zhì)循環(huán) B. 能量流動(dòng) C. 初生演替 D. 信息傳遞
【5】若該池塘生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在.除圖中所示成分外,還應(yīng)具有的生物成分是( )
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 非生物的物質(zhì)
【6】在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)人生物群落的主要形式是( )
A. 碳酸 B. 碳酸鹽 C. CO2 D. 碳水化合物
【7】該生態(tài)系統(tǒng)中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為( )
A. 10% B. 15% C. 20% D. 25%
【8】若想提高太陽(yáng)魚(yú)產(chǎn)量,但不降低鱸魚(yú)產(chǎn)量,可以采取的措施是( )
A. 捕撈水生生物,只保留太陽(yáng)魚(yú)和鱸魚(yú)
B. 投放更多的太陽(yáng)魚(yú)魚(yú)苗和鱸魚(yú)魚(yú)苗
C. 大量捕撈浮游植物,添加大型挺水植物
D. 適當(dāng)增加人工飼料,適當(dāng)捕撈幽蚊幼蟲(chóng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分泌蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 高爾基體加工后的各種蛋白質(zhì)會(huì)被轉(zhuǎn)運(yùn)到不同部位,胞內(nèi)、胞外、細(xì)胞膜上均有分布
B. 除囊泡外,細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)化為高爾基體膜,說(shuō)明這兩種膜在結(jié)構(gòu)成分上比較接近
D. 細(xì)胞膜上出現(xiàn)的糖蛋白與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同抗菌藥物的抗菌機(jī)理有所不同,如環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性,利福平能抑制RNA聚合酶的活性,紅霉素能與核糖體結(jié)合抑制其功能。下圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞的規(guī)律,下列敘述正確的是
A. 完成圖中②④兩個(gè)過(guò)程所需的原料、模板和酶都相同
B. 圖中③⑤所代表的生理過(guò)程中都有氫鍵的斷裂和生成
C. 環(huán)丙沙星能夠顯著抑制細(xì)菌體內(nèi)的①④兩個(gè)生理過(guò)程
D. 利福平和紅霉素都通過(guò)抑制②③過(guò)程來(lái)抑制細(xì)菌繁殖
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