研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島索受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致

A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高　　

B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高　

D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低

 

A

 

本題主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)過程及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。胰島素的功能是降低血糖濃度，使血糖濃度降低的途徑是，1、加快細(xì)胞加速攝取血糖，使血糖濃度降低；2、阻止肝糖原分解；3、促使血糖轉(zhuǎn)化為肝糖原和肌糖原。受體缺失使得細(xì)胞無法識別胰島素，從而使胰島素作用喪失，哪么就會導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高。）

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致

A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高

B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高

D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河南南陽部分示范高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致    （    ）

A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高  B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高  D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低

 

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科目：高中生物 來源：2014屆內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能出現(xiàn)：

A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高    

B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高    

D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致

A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高   B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高   D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低

 

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科目：高中生物 來源：2013屆安徽省高二3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能出現(xiàn)

A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高     B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高     D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低

 

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