作為基本的生命系統(tǒng)，細(xì)胞不同于非生命系統(tǒng)的特征是


  1. A.
    能通過(guò)細(xì)胞代謝實(shí)現(xiàn)自我更新和細(xì)胞增殖
  2. B.
    具有邊界，以與環(huán)境分隔開
  3. C.
    有系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作
  4. D.
    有控制中心起調(diào)控作用
A
試題分析：生物區(qū)別于非生物的本質(zhì)特點(diǎn)是具有新陳代謝的特點(diǎn)，細(xì)胞不同于非生命系統(tǒng)的特征是能通過(guò)細(xì)胞代謝實(shí)現(xiàn)自我更新和細(xì)胞增殖。非生命系統(tǒng)也具有邊界，如半透膜；非生命系統(tǒng)也具有系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作，如原子內(nèi)部質(zhì)子和中子的運(yùn)動(dòng)；非生命系統(tǒng)內(nèi)有控制中心，如原子內(nèi)部的原子核。
考點(diǎn)：考查細(xì)胞區(qū)別于非生命系統(tǒng)的特征。
點(diǎn)評(píng)：難度中等，理解細(xì)胞代謝是細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

時(shí)間/天
無(wú)細(xì)胞核
的存活個(gè)數(shù)
有細(xì)胞核
的存活個(gè)數(shù)
1
81
79
2
58
78
4
3
74
10
0
67
 
（1）作為基本的生命系統(tǒng)，細(xì)胞的邊界是[    ]         。
（2）高等植物沒(méi)有的細(xì)胞器是編號(hào)__________；它與細(xì)胞的__________有關(guān)。
（3）在高等動(dòng)物細(xì)胞中不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是       。（填序號(hào)）
（4）關(guān)于圖中7的分子結(jié)構(gòu)現(xiàn)在被大多數(shù)人接受的模型為                 ，它的主要化學(xué)成分是                      ，基本支架是               ，
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是                      。
（5）某科學(xué)家研究了100個(gè)細(xì)胞，把每個(gè)細(xì)胞都分為兩部分，一部分含有細(xì)胞核，另一部分沒(méi)有細(xì)胞核，所有細(xì)胞放在相同條件下培養(yǎng)，得到如上數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是                                      。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東萊蕪高三上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)翟中和院士說(shuō)：“我確信哪怕一個(gè)最簡(jiǎn)單的細(xì)胞，也比迄今為止設(shè)計(jì)出的任何智能電腦更精巧!”細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧：各組分間分工合作成為一個(gè)整體，使生命活動(dòng)能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序地進(jìn)行。請(qǐng)回答：

(1)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的細(xì)胞屬于_______細(xì)胞，與結(jié)構(gòu)復(fù)雜細(xì)胞(如動(dòng)物細(xì)胞)相比，它最顯著的特點(diǎn)是沒(méi)有___________。

(2)細(xì)胞與環(huán)境間的物質(zhì)交換和信息交流依賴于細(xì)胞膜完成，細(xì)胞膜上的___________決定了其功能的復(fù)雜程度；細(xì)胞膜能夠?qū)M(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行選擇，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________的疏水性和____________的專一性。???

(3)細(xì)胞核是細(xì)胞的調(diào)控中心，這是因?yàn)榧?xì)胞核是_____的場(chǎng)所，決定著細(xì)胞的代謝與遺傳；細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)問(wèn)通過(guò)______相通，完成核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換與信息交流。

(4)從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)胞具有高度統(tǒng)一性，如所有細(xì)胞都具有___________(結(jié)構(gòu))；不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差異主要體現(xiàn)在細(xì)胞器的種類與數(shù)量上，如具有分泌功能的細(xì)胞含有較多的____________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省青州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）下圖是某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

       （1）該圖代表             細(xì)胞，作為基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是[    ]____    。

       （2）若該細(xì)胞是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為              （填序號(hào)）。

       （3）若此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，那么脂質(zhì)在該細(xì)胞的[    ]                內(nèi)合成，[4]與該細(xì)胞的         有關(guān)。

       （4）若該圖為大腸桿菌細(xì)胞，則一定有的細(xì)胞器是____（填標(biāo)號(hào)），如果在該細(xì)胞器上合成某物質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了1000個(gè)水分子，則由二條鏈構(gòu)成的該物質(zhì)一般由____種氨基酸分子生成。

       （5）請(qǐng)寫出一種鑒定該細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法：                              。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

時(shí)間/天

無(wú)細(xì)胞核

的存活個(gè)數(shù)

有細(xì)胞核

的存活個(gè)數(shù)

1

81

79

2

58

78

4

3

74

10

0

67

 

 

 

 

 

 

（1）作為基本的生命系統(tǒng)，細(xì)胞的邊界是[    ]          。

（2）高等植物沒(méi)有的細(xì)胞器是編號(hào)__________；它與細(xì)胞的__________有關(guān)。

（3）在高等動(dòng)物細(xì)胞中不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是        。（填序號(hào)）

（4）關(guān)于圖中7的分子結(jié)構(gòu)現(xiàn)在被大多數(shù)人接受的模型為                  ，它的主要化學(xué)成分是                       ，基本支架是                ，

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是                       。

（5）某科學(xué)家研究了100個(gè)細(xì)胞，把每個(gè)細(xì)胞都分為兩部分，一部分含有細(xì)胞核，另一部分沒(méi)有細(xì)胞核，所有細(xì)胞放在相同條件下培養(yǎng)，得到如上數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是                                       。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（9分）下圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）作為基本的生命系統(tǒng)，細(xì)胞的邊界是[    ]          。

（2）高等植物沒(méi)有的細(xì)胞器是編號(hào)__________；它與細(xì)胞的__________有關(guān)。

（3）在高等動(dòng)物細(xì)胞中不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是        。（填序號(hào)）

（4）關(guān)于圖中7的分子結(jié)構(gòu)現(xiàn)在被大多數(shù)人接受的模型為                  ，它的主要化學(xué)成分是                       ，基本支架是                ，

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是                       。

（5）某科學(xué)家研究了100個(gè)細(xì)胞，把每個(gè)細(xì)胞都分為兩部分，一部分含有細(xì)胞核，另一部分沒(méi)有細(xì)胞核，所有細(xì)胞放在相同條件下培養(yǎng)，得到如上數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是                                       。

 

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