【題目】如圖為某二倍體動物細(xì)胞分裂的示意圖，由圖可以判斷出（ ）

A.該細(xì)胞一定是次級卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中含有4個染色體組
C.該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
D.該細(xì)胞分裂可能產(chǎn)生體細(xì)胞

【答案】A
【解析】解：A、該二倍體動物細(xì)胞不含同源染色體，著絲點分裂，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，處于減數(shù)第二次分裂的后期，一定是次級卵母細(xì)胞，A正確；
B、該細(xì)胞中含有2個染色體組，B錯誤；
C、該細(xì)胞可能在間期發(fā)生了基因突變，也可能在減數(shù)第一次分裂的四分體時期發(fā)生了交叉互換，C錯誤；
D、該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體，D錯誤．
故選：A．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識，掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的說法，錯誤的是

A. 構(gòu)成動植物的細(xì)胞不完全相同

B. 構(gòu)成動植物的細(xì)胞完全不相同

C. 人和細(xì)菌的細(xì)胞也存在著相似性

D. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的相似性主要是它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA，細(xì)胞質(zhì)中都有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野外調(diào)查小組對某地區(qū)種群進(jìn)行深入調(diào)查，獲得了下面有關(guān)信息資料．如圖表示某物種遷到一個新環(huán)境后，其總?cè)簲?shù)量的變化情況．

（1）從曲線的走勢來看，該種群剛遷入時，經(jīng)歷了一個快速的增長期，曲線呈現(xiàn)出近似增長；當(dāng)種群數(shù)量越來越多，由于環(huán)境條件有限，曲線呈現(xiàn)出增長；最后曲線呈現(xiàn)出有規(guī)律的波動．
（2）該種群的b點（K值）在生物學(xué)上稱為 ．
（3）如果此種群是魚類，應(yīng)如何捕撈使效益最高？ ．
（4）某一地區(qū)2010年人口普查時有10萬人，2011年比2010年增長1%．請預(yù)測按照此增長速率，2016年該地區(qū)的人口將有多少？（寫出計算式即可）．在生物圈中，人口的K值是有限的，人口增長過快對生態(tài)環(huán)境會產(chǎn)生沉重的壓力．為此我們應(yīng)采取的對策．
（5）請據(jù)總?cè)簲?shù)量變化規(guī)律的坐標(biāo)曲線圖在如圖中繪出種群增長速率與時間的變化曲線，（要求：種群數(shù)量為d時，對應(yīng)于時間相對值為1.5，時間相對值為3時，種群數(shù)量達(dá)到最最大）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家常用哺乳動物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成，是因為

A. 哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

B. 哺乳動物紅細(xì)胞容易得到

C. 哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破

D. 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（ ）
A.在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在de之間
B.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度
C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度
D.若c點表示促進(jìn)莖生長的最適宜濃度，則a、d點分別表示促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題（答題時在[]內(nèi)填序號，在橫線上填文字）：

（1）該細(xì)胞為細(xì)胞（填“高等植物”或“動物），作出此判斷的依據(jù)除了需有相關(guān)的細(xì)胞器外，細(xì)胞中必須有結(jié)構(gòu)[] ．
（2）圖中由雙層膜包被的細(xì)胞器是 ， 能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有[]．
（3）圖中結(jié)構(gòu)⑤是胞間連絲，它與有關(guān)；結(jié)構(gòu)⑩的功能是 ．
（4）假如該細(xì)胞是能夠連續(xù)分裂的細(xì)胞，圖中能周期性地消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是 ．
（5）若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，滴加0.3g/mL的蔗糖溶液數(shù)分鐘后，在顯微鏡下可以觀察到液泡的體積發(fā)生了變化，并且紫色變 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 疏水基團(tuán)排列在磷脂雙分子層的外側(cè)

B. 細(xì)胞膜的內(nèi)外表面都分布有糖蛋白

C. 有些有害物質(zhì)可穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

D. 細(xì)胞間的信息交流必須依賴于細(xì)胞膜的接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述錯誤的是（ ）

A．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

C．細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位

D．細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)的儲存和釋放過程是

A．由突觸小泡直接釋放到突觸間隙中

B．由高爾基體直接釋放到突觸間隙中

C．由突觸小泡出來后經(jīng)突觸間隙釋放到前膜

D．由突觸小泡與前膜融合后由前膜釋放

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同步練習(xí)冊答案