10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．捕食者和被捕食者相互影響，共同進(jìn)化
B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
C．草原返青時(shí)，“綠色”為食草動物提供了可采食的物理信息
D．建立植物園、動物園和瀕危動植物繁育中心都是保護(hù)生物多樣性的措施

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)； 信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性．
2、信息傳遞的作用：（1）生物體生命活動的正常進(jìn)行；（2）種群的繁衍；（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
3、生物多樣性保護(hù)的措施：
（1）就地保護(hù)：自然保護(hù)區(qū)和國家森林公園是生物多樣性就地保護(hù)的場所．
（2）遷地保護(hù)：動物園、植物園、瀕危物種保護(hù)中心．
（3）建立精子庫、種子庫，利用生物技術(shù)對瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)等．
（4）加強(qiáng)宣傳和執(zhí)法力度．

解答 解：A、捕食者和被捕食者相互影響，共同進(jìn)化，A正確；
B、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，不能提高能量傳遞效率，B錯(cuò)誤；
C、草原返青時(shí)，“綠色”為食草動物提供了可采食的物理信息，C正確；
D、建立植物園、動物園和瀕危動植物繁育中心都是保護(hù)生物多樣性的措施，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié)．請據(jù)圖回答：
（1）某人一次性飲1000mL清水，1h內(nèi)尿量顯著增加，這是由于細(xì)胞外液滲透壓通透性（2）突觸小泡特異性受體肝糖原胰島素降低，對相關(guān)感受器刺激導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動減少，其軸突末梢釋放的抗利尿激素減少，降低了腎小管和集合管對水的重吸收，使水重吸收減少，飲水1h后，通過圖中a所示的負(fù)反饋．
（2）胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌，卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌，原因是胰島A、B細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同．胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．沉水植物的生長和分布受多種環(huán)境因子的調(diào)控，某科研小組對金魚藻、苦草兩種沉水植物的光合特征進(jìn)行了比較研究，并繪出了它們在不同光照強(qiáng)度下的光合速率曲線．請回答相關(guān)問題：
（1）a點(diǎn)時(shí)金魚藻能夠產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．若c點(diǎn)時(shí)突然停止光照，則短時(shí)間內(nèi)苦草葉肉細(xì)胞中C5的含量將降低（填“升高”、“不變”或“降低”）．
（2）實(shí)驗(yàn)條件下，當(dāng)兩者凈光合速率相等時(shí)，苦草的實(shí)際光合速率大于（填“大于”、“等于”或“小于”）金魚藻，原因是實(shí)際光合速率等于凈光合速率加呼吸速率，由曲線可知，實(shí)驗(yàn)條件下苦草的呼吸速率大于金魚藻．
（3）通過分析兩種植物的光合速率曲線，可知苦草更適于底層生長，其能夠生活的深度除了與水體的溫度、溶氧量有一定的關(guān)系之外，還與水體的透明度（渾濁度、透光度）有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列與人體神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．在突觸后膜上可發(fā)生“電信號-化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)換
B．刺激反射弧上任意部位，由效應(yīng)器產(chǎn)生的反應(yīng)都稱為反射
C．神經(jīng)元產(chǎn)生興奮時(shí)鈉離子內(nèi)流屬于逆濃度梯度的主動運(yùn)輸
D．某些神經(jīng)遞質(zhì)能調(diào)節(jié)某些腺體的分泌活動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為了分離和計(jì)數(shù)土壤中分解尿素的細(xì)菌，配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：
KH2PO4NaHPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂H2O
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1000mL
（1）從功能上看該培養(yǎng)基是選擇培養(yǎng)基；尿素的作用是提供氮源；鑒定尿素是否被分解可加酚紅試劑．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，下列材料或用具：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、錐形瓶和吸管；③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手．需要滅菌的是：①和②（填序號）．
（3）實(shí)驗(yàn)操作步驟中若取土樣lg，因土壤中細(xì)菌密度很大，需要不斷加以稀釋，將l04～l07倍的稀釋液分別吸取0.2mL加入到固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)．為保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)為30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，若3個(gè)平板菌落數(shù)分別為219、212、256，則每克該土壤樣品中的菌株數(shù)為1.145×109個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）太陽能是通過生產(chǎn)者的光合作用輸入生態(tài)系統(tǒng)的，其中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過程是光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的各生物成分氧化分解有機(jī)物所釋放的能量，一部分供各項(xiàng)生命活動利于，另一部分則以熱能的形式散失．在此過程中，碳元素以C02的形式回到無機(jī)環(huán)境中．
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)中，植物在垂直（填“垂直”或“水平”）方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力；消費(fèi)者也有類似的分層現(xiàn)象，原因是群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為了調(diào)查廈門自來水的質(zhì)量情況，某研究小組對自來水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測定，請回答下列問題：
（I）在微生物的培養(yǎng)過程中，對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌．為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長，需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)．
（2）若小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，在培養(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域，則至少需要6次灼燒接種環(huán)．
（3）可通過濾膜法檢測自來水中大腸桿菌的數(shù)量，將已知體積的水過濾后，將濾膜放在培養(yǎng)基上培養(yǎng)．該培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還應(yīng)提供氮源和無機(jī)鹽等基本營養(yǎng)成分．
（4）某同學(xué)采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，菌落分布如圖所示，推測該同學(xué)可能的操作失誤是涂布平板時(shí)涂布不均勻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，將已解離、漂洗、染色的洋蔥根尖置于載玻片上，滴一滴清水后蓋上蓋玻片，即可鏡檢
B．觀察黑藻葉綠體實(shí)驗(yàn)中，宜選擇深綠色的成熟葉片，因?yàn)槿~綠體數(shù)量越多觀察越清晰
C．在提取菠菜葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中，取新鮮葉片的干粉，加少許Si02和CaCO3再加適量95%乙醇后，迅速、充分研磨成勻漿，過濾后得到色素濾液
D．在檢測試管中的梨汁是否有還原糖的實(shí)驗(yàn)中，加入適量本尼迪特試劑，搖勻后即可觀察到出現(xiàn)紅黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離與原生質(zhì)層的伸縮性有關(guān)，與細(xì)胞壁的伸縮性無關(guān)
B．由于紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離，所以一般不用作該實(shí)驗(yàn)的材料
C．若觀察到細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間有空隙，說明細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離
D．細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程

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