9．手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病，多發(fā)生于春夏季．該病毒感染人體并侵入細胞后，機體可以對靶細胞產(chǎn)生免疫反應，其中有（　�。�
A．漿細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅
B．漿細胞產(chǎn)生抗體，抗體接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被消滅
C．效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，病原體失去寄生基礎，進而被吞噬、消滅
D．效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被干擾素消滅

分析 該病毒感染人體并侵入細胞后發(fā)生的是細胞免疫，細胞免疫過程為：
（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；
（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．
（3）效應階段：效應T細胞與靶細胞結(jié)合，并將靶細胞裂解死亡，同時釋放淋巴因子，增強細胞免疫．

解答 解：A、效應T細胞接觸靶細胞，而不是漿細胞細胞接觸靶細胞，A錯誤；
B、效應T細胞接觸靶細胞，而不是抗體接觸靶細胞，B錯誤；
C、效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，使病毒暴露到體液中，最終被體液中的抗體消滅，C正確；
D、病毒最終被抗體消滅，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查人體免疫在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求掌握細胞免疫和體液免疫的過程，能根據(jù)題干信息“該病毒感染人體并侵入細胞后”判斷出該免疫的類型為細胞免疫，再結(jié)合細胞免疫的具體過程準確判斷各選項，選出正確的答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成（ ）

A．抗體 B．雄性激素 C．呼吸酶 D．DNA合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．我國初生幼兒計劃免疫的部分內(nèi)容如表所示，可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)疫苗要多次接種，原因不會是（　　）
兒童月（年）齡應接種的疫苗接種方式預防疾病
出生時卡介苗皮內(nèi)注射結(jié)核病
出生時乙肝疫苗第一次肌肉注射乙型肝炎
1個月時乙肝疫苗第二次肌肉注射乙型肝炎
2個月時脊髄灰質(zhì)炎三價混合疫苗第一次口服脊髄灰質(zhì)炎
3個月時脊髄灰質(zhì)炎三價混含疫苗第二次口服脊髄灰質(zhì)炎
3個月時百白破混合制劑第一次肌肉注射百日咳、白喉、破傷風
A．病原會發(fā)生變異，使得接種的疫苗失去效果
B．多次接種疫苗能夠提高人體中抗體和記憶細胞的水平
C．疫苗在人體中誘發(fā)產(chǎn)生的抗體和記憶細胞存在時間是有限的
D．因為人的體質(zhì)不同，一次接種不一定能夠產(chǎn)生有效的抗體和記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖．結(jié)合所學知識，分析下列推測最準確的是（　�。�
A．細胞乙的來源只有甲細胞，由甲細胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成
B．免疫系統(tǒng)清除流感病毒時，細胞甲乙丙都能增殖分化
C．與細胞丙相比，細胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達
D．抗原-抗體被細胞丙吞噬后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細胞利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于機體免疫的敘述，正確的是（　　）
A．淋巴因子由B細胞分泌
B．胸腺萎縮，影響抗體的產(chǎn)生
C．抗原二次侵入時，記憶細胞快速產(chǎn)生大量抗體
D．吞噬細胞在第一和第二道防線中均發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．蛇毒是毒蛇分泌出來的一種含有多種酶類的毒性蛋白質(zhì)、多肽類物質(zhì)，也是毒蛇咬人后引起中毒反應的物質(zhì)，分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液．圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖，圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．請分析回答問題．

（1）圖甲中細胞①的名稱是吞噬細胞，物質(zhì)A、B分別是淋巴因子、抗體．
（2）圖甲中具有特異性識別抗原能力的細胞有②③④（填數(shù)字編號）
（3）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加，使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）分析圖乙，α銀環(huán)蛇毒是一種神經(jīng)性毒液．當興奮傳導到圖乙⑥處時，其膜內(nèi)的電位是正電位，由圖乙可知，α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮傳遞到突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．大鼠某神經(jīng)元白天胞內(nèi)Cl-濃度高于胞外，夜晚則相反．該神經(jīng)元主要受遞質(zhì)γ-氨基丁酸的調(diào)節(jié)，γ-氨基丁酸與受體結(jié)合后會引起Cl-通道開放，使Cl-順濃度梯度通過離子通道轉(zhuǎn)移．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．γ-氨基丁酸在神經(jīng)元之間傳遞信息
B．γ-氨基丁酸與受體結(jié)合后使C1-外流
C．白天γ-氨基丁酸使該神經(jīng)元興奮
D．夜晚γ-氨基丁酸使該神經(jīng)元抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞B．細胞4的高爾基體合成抗體
C．②過程與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)D．細胞5仍保留分裂能力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．光敏色素在調(diào)節(jié)植物葉綠體的發(fā)育中發(fā)揮重要作用．如圖為光敏色素調(diào)節(jié)相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，圖中序號①～④代表生理過程，請分析回答：

（1）圖中活性調(diào)節(jié)蛋白的作用是促進rbcS基因和cab基因的轉(zhuǎn)錄（復制/轉(zhuǎn)錄/翻譯）過程．據(jù)圖分析，rbcS基因是通過控制酶的合成來控制植物的性狀的，此外，基因還可以通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來控制植物的性狀．
（2）圖中需要以氨基酸作為原料的是②和④（填序號）過程，過程②中一個mRNA分子上相繼結(jié)合多個核糖體，其意義是提高蛋白質(zhì)的合成速率．
（3）由圖可知，葉綠體的發(fā)育受細胞核和細胞質(zhì)（或細胞核和葉綠體）中遺傳物質(zhì)的控制；葉綠體中的基因是通過母本（父本/母本/父本和母本）遺傳給后代的．

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