如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者．現(xiàn)對(duì)圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析，其中分析不正確的是（　�。�

（注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）
A、b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、c1表示初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者的能量
C、b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量
D、初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：分析圖A：圖A表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者．
分析圖B：圖B是將A圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的生物進(jìn)行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量，c、c1、c2表示流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，b、b1、b2和d、d1、d2表示未被利用的能量和流向分解者的能量．
解答： 解：A、流入某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，因此每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是b+c+d+e，A正確；
B、c1表示初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者的能量，B正確；
C、圖中a表示上一年留下來(lái)的能量，e表示呼吸消耗量，c表示流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，b和d表示未被利用的能量和流向分解者的能量，C正確；
D、初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量不屬于其所同化的能量，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的途徑，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義；掌握能量傳遞效應(yīng)的計(jì)算方法，能根據(jù)題中數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都能產(chǎn)生ATP
B、都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、都含有多種酶
D、都存在于所有真核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，不正確的是（　�。�
A、檢測(cè)還原糖時(shí)可用番茄汁代替蘋(píng)果汁做材料，用蘇丹Ⅳ代替蘇丹Ⅲ
B、用光鏡觀察質(zhì)壁分離時(shí)，可看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
C、用紙層析法分離色素時(shí)擴(kuò)散最快的是在層析液中溶解度最大的胡蘿卜素
D、用光鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí)，可看到細(xì)胞壁、染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從甲、乙兩種生物中分別提取出其全部核酸，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)甲生物中A=T，乙生物中C≠G．則符合上述條件的甲、乙兩種生物可能分別是（　�。�
A、噬菌體、煙草
B、煙草、煙草花葉病毒
C、煙草花葉病毒、噬菌體
D、藍(lán)藻、煙草

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞分化成熟后一般不再分裂
B、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老過(guò)程對(duì)于生物體發(fā)育產(chǎn)生消極影響
C、一般情況下，干細(xì)胞都可以通過(guò)分裂和分化形成所有類型的體細(xì)胞
D、人體內(nèi)癌變細(xì)胞的清除，一般可以通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、一個(gè)ATP分子中含有三個(gè)磷酸基團(tuán)和三個(gè)高能磷酸鍵
B、ATP和腺嘌呤核糖核苷酸徹底水解產(chǎn)物相同
C、在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多
D、葉肉細(xì)胞消耗的ATP全部來(lái)自葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列分析正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞不可能取自莖尖分生區(qū)和根尖成熟區(qū)
B、具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
C、該細(xì)胞中只有⑤和⑨能產(chǎn)生ATP
D、該細(xì)胞在一定條件下能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一般情況下，活細(xì)胞中含量最多的化合物是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、水C、淀粉D、糖元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面材料顯示了科學(xué)家對(duì)生物膜的研究情況，請(qǐng)據(jù)材料分析回答：
材料一  研究人員將哺乳動(dòng)物（或人）的成熟紅細(xì)胞低滲處理造成溶血現(xiàn)象，使血紅蛋白和無(wú)機(jī)鹽等溶出細(xì)胞外，剩下的“空殼”稱為血影，并對(duì)其進(jìn)行化學(xué)成分分析．
（1）對(duì)紅細(xì)胞低滲處理的方法是將紅細(xì)胞放入
 
（1分）中，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂；從以上處理可推知，血影即為純細(xì)胞膜材料，可用于研究細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)．
（2）對(duì)細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定．在制得的細(xì)胞膜樣液中加入
 
試劑，如果產(chǎn)生
 
反應(yīng)，可以證明細(xì)胞膜成分中含有蛋白質(zhì)．
（3）通過(guò)對(duì)血影研究以及其它方法測(cè)得多種膜的化學(xué)成分，結(jié)果如下表：
        物質(zhì)種類
膜的類別		蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）
（主要是磷脂）		糖類（%）
人紅細(xì)胞膜49438
小鼠肝細(xì)胞膜44524
變形蟲(chóng)（細(xì)胞）膜54424
線粒體內(nèi)膜76240
線粒體外膜52480
以上數(shù)據(jù)顯示，構(gòu)成細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是
 
；觀察組成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)的種類有一些差異，這些差異有可能造成兩者
 
上的差異．
材料二  用丙酮從細(xì)胞膜中提取脂質(zhì)（主要是磷脂），然后將提取的脂質(zhì)放在一個(gè)特殊的水槽中，將其制成單分子層，并測(cè)量其表面積，將測(cè)量結(jié)果與紅細(xì)胞表面積比較，發(fā)現(xiàn)這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于紅細(xì)胞表面積的兩倍．如圖是磷脂分子的模式圖，一個(gè)磷脂分子由一個(gè)親水的極性頭部和兩個(gè)疏水的非極性尾部構(gòu)成．
（4）根據(jù)材料二所給信息可以推測(cè)，細(xì)胞膜中的磷脂分子是以
 
層的形式排列的；請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞膜內(nèi)外的水溶液環(huán)境和磷脂分子的特性，繪制簡(jiǎn)單示意圖表示磷脂分子在細(xì)胞膜中的排列形式
 
．
材料三  細(xì)胞內(nèi)水有自由水和結(jié)合水兩種存在形式．細(xì)胞內(nèi)水結(jié)冰而形成冰晶，常使植物受凍害，而遭受滅頂之災(zāi)，因?yàn)楸?duì)膜有破壞作用．
（5）細(xì)胞內(nèi)結(jié)冰的水主要是
 
，根據(jù)材料三可推知，冬季
 
的比值相對(duì)較高的植物的抗寒能力弱．

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