【題目】目前我國超過82萬人感染艾滋病,預(yù)防工作迫在眉眉睫。科學(xué)工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采集相應(yīng)免疫細(xì)胞,使之與骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,生產(chǎn)HIV的抗體,具體過程見下圖;卮鹣嚓P(guān)問題:
(1)HIV自愈者免疫細(xì)胞是指_____ , 甲、乙 、丙中只含雜交瘤細(xì)胞的是____________________,②過程的目的是篩選具有______________________ 特點(diǎn)的雜交瘤細(xì)胞。
(2)HIV病毒主要侵染T淋巴細(xì)胞的原因可能是__________________
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運(yùn)用到HIV疫苗的研制工作中,該技術(shù)操作的關(guān)鍵步驟是_____,為使目的基因在受體細(xì)胞中正常表達(dá),需要把目的基因片段插入到表達(dá)載體的____之間。
(4)用DNA-RNA分子雜交技術(shù)確定目的基因是否完成了______ (轉(zhuǎn)錄、翻譯)過程。
(5)科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種D蛋白,其31號(hào)位的色氨酸酸換成酪氨酸后,就能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合,從而使HIV病毒失去侵染T細(xì)胞的能力。制造這種新型型蛋白質(zhì)防治艾滋病,用到的現(xiàn)代生物工稈技術(shù)是___________
【答案】被免疫的B細(xì)胞(或漿細(xì)胞) 乙、丙 無限增殖、產(chǎn)生特異性抗體 T細(xì)胞表面有HIV病毒結(jié)合的特異性受體 基因表達(dá)載體的構(gòu)建 啟動(dòng)子和終止子 轉(zhuǎn)錄 蛋白質(zhì)工程
【解析】
分析題圖可知,甲過程為HIV自愈細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的融合過程,①為選擇性培養(yǎng)基的篩選作用,乙為經(jīng)第一次篩選后的雜交瘤細(xì)胞,②為克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),丙為第二次篩選后的所需雜交瘤細(xì)胞,既能無限增殖,又可產(chǎn)生所需特異性抗體(抗HIV的抗體)。
(1)據(jù)圖分析可知,上述甲為HIV自愈者免疫細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的過程,該雜交瘤細(xì)胞最終產(chǎn)生了抗體,說明HIV自愈者免疫細(xì)胞為漿細(xì)胞;由上述分析可知,甲、乙 、丙中只含雜交瘤細(xì)胞的是乙、丙;②過程的目的是篩選具有無限增殖、產(chǎn)生特異性抗體特點(diǎn)的雜交瘤細(xì)胞;
(2)HIV病毒主要侵染T淋巴細(xì)胞,推測(cè)其原因可能是T細(xì)胞表面有HIV病毒結(jié)合的特異性受體;
(3)基因工程共有四步操作,其中第二步基因表達(dá)載體的構(gòu)建是關(guān)鍵步驟;為使目的基因在受體細(xì)胞中正常表達(dá),需要把目的基因片段插入到表達(dá)載體的啟動(dòng)子與終止子之間;
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定可分為分子水平與個(gè)體生物學(xué)水平的檢測(cè)兩類方法,其中用DNA-RNA分子雜交技術(shù)可確定目的基因是否完成了轉(zhuǎn)錄過程;
(5)根據(jù)題意分析,D蛋白31號(hào)位的色氨酸替換成酪氨酸后,就能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合,從而使HIV病毒失去侵染T細(xì)胞的能力,該過程預(yù)測(cè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)到合成目的基因,再到合成相關(guān)的蛋白質(zhì)預(yù)防艾滋病,屬于蛋白質(zhì)工程。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響,研究人員用密閉的透明玻璃罩將生長狀況一致的植物分別罩住形成氣室,并與二氧化碳傳感器相連,在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下,定時(shí)采集數(shù)據(jù),結(jié)果如下圖所示。
(1)曲線①植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_________。曲線④植物光合作用所需的CO2來自于_________________。
(2)曲線②植物的光合速率_________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。據(jù)圖分析,提高②的光合作用強(qiáng)度可采取的措施是___________________。
(3)若不考慮光照強(qiáng)度及CO2濃度變化對(duì)呼吸速率的影響,150s時(shí),曲線③的呼吸作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”)曲線④的呼吸作用速率。
(4)200s時(shí),曲線④和曲線①相應(yīng)數(shù)值之差表示_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某島嶼生態(tài)系統(tǒng)簡化的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)寫出最長的食物鏈: ______。蛇位于______條食物鏈上。
(2)占有第三營養(yǎng)級(jí)的生物是_______。
(3)若在島上使用化學(xué)殺蟲劑,殺蟲劑將會(huì)通過食物鏈在鷹體內(nèi)積累并對(duì)其產(chǎn)生危害,這種現(xiàn)象稱為________。
(4)島上的蛇因?yàn)槿祟愰L期大量捕殺而一直處于較低數(shù)量水平。禁止捕殺以后,蛇種群數(shù)量將會(huì)以________增長方式增長。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_______能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖描述了穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制的相關(guān)內(nèi)容,下列敘述正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B.②、⑦、⑧依次可代表分泌神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體的過程
C.④不能表示抗原對(duì)免疫系統(tǒng)的刺激
D.炎熱時(shí)機(jī)體維持體溫不需要過程⑤的參與
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將成熟的雄性小白鼠的甲狀腺摘除,從第三周開始,每周注射激素a,結(jié)果激素a和激素b在血液中濃度變化如下圖,下列表述正確的是
A. a曲線代表促甲狀腺激素,由垂體分泌
B. b曲線代表促甲狀腺激素,由甲狀腺分泌
C. a曲線代表甲狀腺激素,由甲狀腺分泌
D. b曲線代表甲狀腺激素,由垂體分泌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥黃化(失綠)是高等植物基因突變導(dǎo)致葉綠素含量下降的現(xiàn)象?蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2的酶活性顯著高于野生型。下圖所示兩條曲線分別為兩種類型水稻在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。下列敘述正確的是( )
A.曲線A和B與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)相同代表呼吸速率相同
B.曲線B表示突變型水稻,其光飽和點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度較低
C.在P點(diǎn)處突變型和野生型水稻的真(總)光合速率一定相同
D.低于P點(diǎn)時(shí),限制突變型小麥光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
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【題目】過敏反應(yīng)發(fā)生機(jī)制如下圖所示。過敏原可激發(fā)體液免疫產(chǎn)生IgE抗體,當(dāng)過敏原再次入侵機(jī)體時(shí),肥大細(xì)胞可釋放組織胺,使血管壁通透性增加,引起過敏癥狀。下列說法正確的是( )
A.IgE抗體可吸附在肥大細(xì)胞表面
B.IgE抗體的產(chǎn)生可能需要T細(xì)胞參與
C.組織胺使組織液滲透壓降低引起組織水腫
D.過敏原再次入侵時(shí)與肥大細(xì)胞表面IgE抗體結(jié)合引發(fā)過敏癥狀
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【題目】某生物小組的同學(xué)用如圖所示的裝置培養(yǎng)乳酸菌。請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中可用番茄汁來培養(yǎng)微生物。將番茄汁過濾并進(jìn)行______________處理,冷卻后接種乳酸菌。番茄汁為乳酸菌提供的基本營養(yǎng)物質(zhì)有____________________________。向培養(yǎng)基中加入的瓊脂的作用是____________________________。
(2)密封玻璃罐前先將蠟燭點(diǎn)燃,原因是____________________________。
(3)研究小組篩選了2種可在pH=3.0條件下生長的乳酸菌菌株進(jìn)行產(chǎn)酸能力研究,并提取發(fā)酵液研究了這2種乳酸菌對(duì)金黃色葡萄球菌的抑制作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:
編號(hào) | pH | 酸度(0T) | 抑菌圈直徑(mm) |
菌株DJ3 | 3.69 | 179.1 | 21.33 |
菌株DJ4 | 4.30 | 109.7 | 17.72 |
乳酸溶液 | 3.70 | 176.4 | 17.92 |
乳酸溶液 | 4.31 | 109.5 | 15.69 |
空白對(duì)照 | 6.60 | 15.4 | 8.64 |
產(chǎn)酸能力較強(qiáng)的菌株是______________,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,乳酸菌發(fā)酵液的抑菌機(jī)制可能是____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員從青霉菌中提取淀粉酶,在不同溫度條件下分別催化(等量且足量)淀粉發(fā)生水解反應(yīng),相同時(shí)間內(nèi)其產(chǎn)物的相對(duì)含量如圖所示。相關(guān)分析正確的是
A. 淀粉酶的最適溫度在15~50°C之間
B. 45°C條件下,可通過增加底物濃度提高酶活性
C. 55°C條件下,可通過增加酶量提高產(chǎn)物的相對(duì)含量
D. 45°C條件下比40°C條件下酶降低反應(yīng)活化能的作用明顯
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